新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的天津市職業(yè)大學空中乘務專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據,包含近三年天津市職業(yè)大學空中乘務專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據。

1、在山東省份2022年的天津市職業(yè)大學空中乘務專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是199分,對應的最低錄取位次在591838名;
2、在山東省份2021年的天津市職業(yè)大學空中乘務專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是208分,對應的最低錄取位次在540677名;
3、在山東省份2020年的天津市職業(yè)大學空中乘務專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是272分,對應的最低錄取位次在499181名;
4、在山東省份2019年的天津市職業(yè)大學空中乘務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是231分,對應的最低錄取位次在220048名;
5、在山東省份2019年的天津市職業(yè)大學空中乘務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是224分,對應的最低錄取位次在311142名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (須參加我校組織的專業(yè)測試,面試測試成績合格且符合我校報考條件方可報考;海河園校區(qū)就讀。)空中乘務專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 199 | 591838 |
| 2 | (須面試合格方可報考;海河園校區(qū)就讀)空中乘務專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 208 | 540677 |
| 3 | (須面試合格方可報考;海河園校區(qū)就讀)空中乘務專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 272 | 499181 |
| 4 | (須參加我校組織的專業(yè)測試,成績合格者方可報考:海河園校區(qū)就讀)空中乘務專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 231 | 220048 |
| 5 | (須參加我校組織的專業(yè)測試,成績合格者方可報考;海河園校區(qū)就讀)空中乘務專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 224 | 311142 |
天津職業(yè)大學始建于1978年,是全國最早舉辦高等職業(yè)教育的院校之一,為首批28所“國家示范性高等職業(yè)院!焙腿珖鴥(yōu)質高職高專院校,2019年入選“雙高計劃”高水平院校A檔建設單位,是全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地、天津市濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。學校堅持“服務為本,應用為根,質量立身,卓爾不群”的辦學理念,秉承“育德育能,力實力新”的校訓,立足天津、面向全國,努力辦好國內領先、人民滿意的高等職業(yè)教育。為建設現(xiàn)代化經濟體系和提升國家競爭力提供優(yōu)質人才資源支撐,建成、世界水平的高職學校。學校目前為“一校兩區(qū)”辦學格局,分主校區(qū)和海河園校區(qū),下設11個學院和3個教學部。與天津科技大學、天津商業(yè)大學、天津職業(yè)技術師范大學、天津理工大學聯(lián)合開設7個本科專業(yè),培養(yǎng)應用型、高端技能型人才,F(xiàn)有在校生1.7萬人,其中專科生16000余人,應用型本科生900余人。堅持教學立校。主持獲得國家級教學成果一等獎2項、二等獎3項,市級教學成果特等獎一項、一等獎10項。眼視光技術和包裝工程技術入選國家雙高專業(yè)群建設,擁有央財支持重點建設專業(yè)10個、央財支持實訓建設項目4個、市財政支持重點建設專業(yè)25個;牽頭建設了眼視光技術、酒店管理、包裝技術與設計3個專業(yè)國家專業(yè)教學資源庫。入選教育部首批“1+X”試點學校,現(xiàn)試點專業(yè)達23個,四個專業(yè)入選現(xiàn)代學徒制試點;獲評教育部全國職業(yè)院!皩嵙暪芾50強”“教學管理50強”,全國高職高專校長聯(lián)席會“服務貢獻50強”“教學資源50強”。深化產教融合。結合天津1+3+4產業(yè)結構,加強與世界五百強企業(yè)和業(yè)內龍頭企業(yè)合作,探索建立了360產業(yè)學院等八個產業(yè)學院、津菜學院等四個混合所有制二級學院、林肯(中國)技術培訓中心等四個校內企業(yè)培訓中心、牽頭成立了眼視光、包裝等六個職教集團。形成了產業(yè)學院、混合所有制二級學院、校內企業(yè)培訓中心和職教集團四種產教融合、校企合作的模式。加強與濱海新區(qū)合作,在濱海新區(qū)成立技術技能人才培訓聯(lián)盟,設立了技術培訓學校,服務津城、濱城“雙城”建設。建有高水平的增材制造技術應用中心、天津市包裝生產線技術工程中心等4個科技研發(fā)平臺。十三五期間,省部級以上縱向科研立項95項,承接橫向項目203項,引進各類技術研發(fā)經費總額6049萬元,專利授權1165項(其中發(fā)明專利授權74項)。“四有”教師隊伍。創(chuàng)新“內培外引、專兼結合”師資隊伍建設模式,專業(yè)教師中“雙師型”教師比例達84%。獲批教育部全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、國家級優(yōu)秀教學團隊2個。全國師德標兵1人、全國模范教師1人、國務院政府特殊津貼專家4人、全國黃炎培職業(yè)教育“杰出校長獎”2人、“杰出教師獎”6人、國家級技能大師1人,全國技術能手13人、全國青年崗位能手1人、輕工行業(yè)“大國工匠”1人。教師在國家級教學能力
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