新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)江師范學院招生辦官方公布的物理學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在重慶省份2020年的內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是473分，對應(yīng)的最低錄取位次在55283名；

2、在重慶省份2019年的內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是494分，對應(yīng)的最低錄取位次在55807名；

3、在四川省份2020年的內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是501分，對應(yīng)的最低錄取位次在109733名；

4、在四川省份2022年的內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是495分，對應(yīng)的最低錄取位次在104690名；

5、在陜西省份2021年的內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是416分，對應(yīng)的最低錄取位次在77665名；

6、在寧夏省份2022年的內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是404分，對應(yīng)的最低錄取位次在15158名；

二、內(nèi)江師范學院物理學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4100元/年)(學制四年)物理學專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	407	32645
2	(辦學地點校本部)(收費標準4100元/年)(學制四年)物理學專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	367	48801
3	(師范類)(校本部)物理學專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	424	30937
4	物理學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 史	-	-
5	物理學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 史	550	101272
6	(師范類)物理學專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	504	51227
7	(師范類)物理學專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	510	46481
8	(師范類)物理學專業(yè)	2021	山東	綜合	物	487	178868
9	物理學專業(yè)	2020	山東	綜合	物	486	198438
10	(師范類。)物理學專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	526	47516
11	物理學專業(yè)	2020	重慶	理科	-	473	55283
12	物理學專業(yè)	2019	重慶	理科	-	494	55807
13	(師范類。)物理學專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	497	44102
14	(師范)物理學專業(yè)	2021	四川	理科	-	495	110029
15	物理學專業(yè)	2020	四川	理科	-	501	109733
16	物理學專業(yè)	2019	四川	理科	-	516	109351
17	(師范)物理學專業(yè)	2022	四川	理科	-	495	104690
18	物理學專業(yè)	2019	貴州	理科	-	426	75036
19	(師范類)物理學專業(yè)	2021	陜西	理科	-	416	77665
20	(四川省內(nèi)江市東興區(qū)東桐路1124號校本部)物理學專業(yè)	2020	陜西	理科	-	427	79092
21	(師范類)物理學專業(yè)	2022	陜西	理科	-	435	71190
22	物理學專業(yè)	2019	青海	理科	-	393	11344
23	(師范)(語種不限)物理學專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	398	15526
24	(語種不限)物理學專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	415	15872
25	(師范)(語種不限)物理學專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	404	15158
26	物理學專業(yè)	2019	新疆	理科	-	423	21202

內(nèi)江師范學院和青海民族大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)江師范學院在上海預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

內(nèi)江師范學院和新疆政法學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)江師范學院和太原工業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)江師范學院和攀枝花學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)江師范學院在新疆高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

內(nèi)江師范學院和寧夏師范學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)江師范學院和貴州理工學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)江師范學院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

內(nèi)江師范學院和湖北醫(yī)藥學院藥護學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)江師范學院和信陽學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

太原科技大學和內(nèi)江師范學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、內(nèi)江師范學院師資和院系介紹

內(nèi)江師范學院是四川省人民政府舉辦，四川省教育廳主管的全日制普通本科高等院校。學校地處“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈”主軸重要節(jié)點城市——四川省內(nèi)江市，這里風景如畫、人文薈萃，涌現(xiàn)出了孔子之師萇弘、國畫大師張大千、新聞巨子范長江等杰出英才，素有“川中樞紐、成渝之心”“大千故里、書畫之鄉(xiāng)”美譽，是讀書治學的理想之地。學校于1956年舉辦高等教育，2000年升本建院。在65年的辦學歷程中，學校始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心和使命，秉承“明德、博學、篤行、創(chuàng)新”的校訓，踐行“扎根地方、追求卓越”的辦學理念，發(fā)揚“團結(jié)奮進、負重自強”的內(nèi)師精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，全力推進學校高質(zhì)量發(fā)展，目前已發(fā)展成為省屬同類院校中辦學條件優(yōu)、學科門類齊、綜合實力強，融研究生教育（聯(lián)合培養(yǎng)）、普通本專科教育、繼續(xù)教育、留學生教育于一體的本科院校。學校在“軟科2021中國大學排名”中位列第348名，在中國管理科學研究院《2019中國大學評價》600強排行榜中位列第458位。近年來，學校先后獲得“全國公共機構(gòu)節(jié)能示范單位”“全國群眾體育先進單位”“四川省先進單位”“四川省文明校園”“四川省依法治校示范校園”等榮譽稱號。辦學資源富集，學科門類齊全。學�，F(xiàn)占地3115畝（含新校區(qū)已過戶土地），有校舍88萬平方米（含新校區(qū)已建成但未交付使用），館藏紙質(zhì)圖書193萬余冊，教學儀器設(shè)備總值2.08億元。學校設(shè)有19個二級學院，64個本科專業(yè)（招生專業(yè)55個），其中師范專業(yè)17個，涵蓋文學、理學、工學、農(nóng)學、法學、教育學、管理學、歷史學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學10個學科門類。學校面向全國28個省市區(qū)招生，現(xiàn)有全日制本專科學生、留學生、研究生約19000人。聚焦立德樹人，育人成效顯著。學校緊緊圍繞“雙一流”建設(shè)，深入推進“3+2+3”學科建設(shè)，小學教育、水產(chǎn)養(yǎng)殖學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、美術(shù)學、漢語言文學、化學、政治教育、軟件工程8個專業(yè)被確立為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。扎實推進振興本科教育，深入實施“三分式”人才培養(yǎng)改革，先后獲國家級、省級專業(yè)綜合改革試點項目9項；國家級、省級教學成果獎7項；國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃281項；省級卓越人才培養(yǎng)計劃7個；省級教改項目63項；省級應(yīng)用型本科示范專業(yè)建設(shè)項目4個；擁有省級精品資源共享課程、省級精品在線開放課程、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程12門，省級“課程思政”與“思政課程”11門，省級“課程思政”示范專業(yè)1個，省級“課程思政”示范教學團隊2個。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設(shè)計競賽、四川省師范生教學能力大賽等省級及以上學科競賽中獲獎1300余項，在高教學會發(fā)布的“2016-2020年全國新建本科院校大學生競賽排行榜”中位列第47名。學校堅持培養(yǎng)“三心三能三精神”高素質(zhì)應(yīng)用型人才，在2019中國大學本科生就業(yè)質(zhì)量