新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院招生辦官方公布的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是390分，對應(yīng)的最低錄取位次在16766名；

2、在山西省份2019年的山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是393分，對應(yīng)的最低錄取位次在36089名；

二、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	390	16766
2	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	393	36089
3	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院天津錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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三、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院師資和院系介紹

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院成立于2002年6月，經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，以新機(jī)制、新模式舉辦的實施全日制本科學(xué)歷教育的師范類獨(dú)立學(xué)院。 學(xué)院位于有“華夏文明之源，炎黃子孫之根”之稱的山西省臨汾市堯都區(qū)�，F(xiàn)有在校生近8000人，設(shè)有16個系、33個專業(yè)。所設(shè)專業(yè)涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類。形成了以文理學(xué)科為主體，教師教育學(xué)科為特色，應(yīng)用學(xué)科為增長點(diǎn)，多學(xué)科相互滲透、互為支撐的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)院現(xiàn)有專任教師586人，其中具有教授、副教授職稱的教師303人，占專任教師比例51.7%；具有博士、碩士學(xué)位教師523人，占專任教師比例89.2%。高素質(zhì)的師資隊伍，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了堅實的人才保障。學(xué)院秉承山西師范大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，以本為本，突出教學(xué)中心地位，狠抓教學(xué)質(zhì)量，形成了“領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)、督導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)”的良好局面。自2016年以來，學(xué)院緊跟山西師范大學(xué)的改革步伐，全面更新教育教學(xué)理念，全面深化實踐教學(xué)改革，實施以“三項改革”為突破口的全面綜合改革。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷探索新形勢下教育教學(xué)新技術(shù)發(fā)展方向，逐步形成一套以過程性評價、分類教學(xué)、“導(dǎo)師工作制”等為特色的教學(xué)改革。辦學(xué)17年來向社會輸送各類人才2萬余人，成為支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)基地、文化傳播基地。學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果多次被《人民日報》《中國教育報》《山西日報》《山西青年報》等主流媒體報道。辦學(xué)質(zhì)量得到社會各界的廣泛認(rèn)可，贏得了良好社會聲譽(yù)。 學(xué)院實施開放辦學(xué)，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。先后與韓國國立木浦大學(xué)、韓國嶺南大學(xué)等國外多所大學(xué)建立了友好關(guān)系；并與國內(nèi)兄弟院校的校際交流日益頻繁，與社會各界的互動合作逐步深入。在歷屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生英語競賽、“華文杯”全國高等院校師范生教學(xué)設(shè)計/技能大賽等各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。2017、2018年，連續(xù)兩年被評為山西省創(chuàng)建“平安校園”工作先進(jìn)單位；2018年被授予山西省園林單位；2019年，學(xué)院獲批“山西省第二批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地”，學(xué)院眾創(chuàng)空間獲批省、市兩級眾創(chuàng)空間。學(xué)院堅持以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為目標(biāo)，大力地推行素質(zhì)教育。堅持實行早讀、晚自習(xí)和期中考試制度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，完善聽課、評課督導(dǎo)機(jī)制，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得顯著成效。尊重學(xué)生個性發(fā)展，實施分類管理，滿足學(xué)生發(fā)展需要，讓每個學(xué)生都有成功的可能。用科學(xué)的管理制度規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，形成了“求實創(chuàng)新、積極進(jìn)取”的良好風(fēng)氣。學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位于全省獨(dú)立學(xué)院前列。 承載新使命。學(xué)院將以提升內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo)，以深化教育教學(xué)