放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分數(shù)線是多少的話題，包含聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分數(shù)線是多少

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分數(shù)線是172分到457分之間，最低錄取位次排名在567278名到25173名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年文科最低錄取分數(shù)線是223分，其對應(yīng)的最低錄取位次為28232名;

2、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2022年理科最低錄取分數(shù)線是297分，其對應(yīng)的最低錄取位次為69276名;

3、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分數(shù)線是269分，其對應(yīng)的最低錄取位次為567278名;

4、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分數(shù)線是283分，其對應(yīng)的最低錄取位次為555849名;

5、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分數(shù)線是279分，其對應(yīng)的最低錄取位次為288237名;

6、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年文科最低錄取分數(shù)線是-分，其對應(yīng)的最低錄取位次為-名;

二、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科(-)	�？�	2022	216	84776
山西	文科(-)	�？�	2022	209	66895
內(nèi)蒙古	理科(-)	專科	2022	180	75279
內(nèi)蒙古	文科(-)	�？�	2022	223	28232
吉林	理科(-)	�？�	2022	297	69276
吉林	文科(-)	專科	2022	346	25173
江蘇	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	390	29269
江蘇	物理(物理+不限)	�？�	2022	386	25950
安徽	理科(-)	�？�	2022	283	264931
安徽	文科(-)	�？�	2022	239	162354
山東	綜合(-)	2段	2022	269	567278
山東	綜合(-)	2段	2022	283	555849
山東	綜合(-)	2段	2022	291	548523
山東	綜合(-)	2段	2022	457	254124
河南	理科(-)	�？�	2022	289	458163
河南	文科(-)	專科	2022	279	288237
貴州	理科(-)	專科	2022	284	187149
貴州	文科(-)	專科	2022	327	113797
甘肅	理科(-)	�？�	2022	172	112529
甘肅	文科(-)	�？�	2022	211	79514
寧夏	理科(-)	�？�	2022	-	-
寧夏	文科(-)	專科	2022	-	-

2、2021年聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科(-)	專科	2021	130	78315
山西	文科(-)	�？�	2021	130	65406
內(nèi)蒙古	理科(-)	專科	2021	228	68810
內(nèi)蒙古	文科(-)	�？�	2021	324	27109
吉林	理科(-)	專科	2021	215	66633
吉林	文科(-)	�？�	2021	306	25204
江蘇	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	398	27844
江蘇	物理(物理+不限)	�？�	2021	366	16518
安徽	理科(-)	�？�	2021	298	212255
安徽	文科(-)	�？�	2021	350	151785
山東	綜合(-)	2段	2021	152	544352
山東	綜合(-)	2段	2021	194	542238
山東	綜合(-)	2段	2021	218	538929
山東	綜合(-)	2段	2021	311	476510
山東	綜合(-)	2段	2021	460	240391
河南	理科(-)	專科	2021	232	448501
河南	文科(-)	�？�	2021	204	303340
貴州	理科(-)	�？�	2021	260	198337
貴州	文科(-)	�？�	2021	246	124779
甘肅	理科(-)	專科	2021	268	104360
甘肅	文科(-)	�？�	2021	224	80587
寧夏	理科(-)	�？�	2021	-	-
寧夏	文科(-)	�？�	2021	-	-

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分數(shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級別的大學(xué)

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�,什么類型的學(xué)校

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省重點大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

三、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資介紹

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校，由原聊城廣播電視大學(xué)、聊城衛(wèi)生學(xué)校、聊城地區(qū)旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和聊城市畜牧研究所合并組建而成。是國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、首批國家級示范性職教集團牽頭單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位；山東省技能型人才培養(yǎng)名校、山東省首批示范性高職院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校；是聊城市政府建設(shè)聊城現(xiàn)代職業(yè)教育體系的龍頭單位。區(qū)位優(yōu)勢學(xué)校所在地山東省聊城市，是國家歷史文化名城，被譽為“江北水城 · 運河古都”。這方熱土歷史悠久、文化燦爛，是中華文明較早的發(fā)祥地之一。伏羲推演二十四節(jié)氣、蚩尤葬首、倉頡造字、伊尹耕莘、孔孟傳教、孫龐斗智、曹植聞梵等，都在這里留下傳說和遺跡。聊城地處冀魯豫三省交界，被列入國家中原經(jīng)濟區(qū)、中原城市群、京津冀協(xié)同發(fā)展區(qū)，是全省為數(shù)不多的國家重大戰(zhàn)略疊加區(qū)；鄭濟高鐵、京九高鐵、魯中高鐵在這里搭建起“木”字型高速鐵路網(wǎng)，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。學(xué)校概況學(xué)校占地面積63.4萬方米，建筑面積29.2萬方米，新校區(qū)建設(shè)目前已經(jīng)初具規(guī)模。固定資產(chǎn)總值4.64億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值14331.06萬元。建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實訓(xùn)室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)生公寓、餐廳、大學(xué)生文化廣場、魯西“四史”主題教育館、生命與健康科學(xué)館、網(wǎng)絡(luò)安全科普中心等設(shè)施。校園環(huán)境優(yōu)雅，人文氛圍濃郁，是讀書求學(xué)的理想場所。（截至2021年3月）學(xué)�，F(xiàn)設(shè)護理系、醫(yī)學(xué)系、機電工程系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、信息工程系、旅游管理系、農(nóng)牧科技系等8個系，49個專科招生專業(yè)，全日制�？圃谛Ｉ�1.6萬余人，招生范圍覆蓋山東、山西、江蘇、河南、貴州、安徽、寧夏、甘肅、內(nèi)蒙古、吉林10個省和自治區(qū)。（截至2021年3月）學(xué)校按照市委“積極打造冀魯豫地區(qū)職教先行區(qū)”要求，著力建設(shè)山東省西部技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、紅色文化挖掘與傳承基地。教育教學(xué)學(xué)�，F(xiàn)有專兼職教師1057人，副高以上職稱教師279人，具有博士、碩士學(xué)位教師383人。有全國優(yōu)秀教師4人，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊6個，省級“黃大年”式教學(xué)團隊1個，山東省教學(xué)名師8人，山東省青年技能名師3人，省級名師工作室4個；有中央財政支持專業(yè)3個，國家骨干專業(yè)3個，省級專業(yè)7個，省級品牌專業(yè)群2個，省級職業(yè)教育“十百千工程”示范專業(yè)2個，“3+2”專本貫通培養(yǎng)試點專業(yè)2個；建成國家級精品（資源共享）課2門、省級精品課程和省級資源共享課53門；獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果一等獎4項、二等獎5項。（截至2021年3月）技能培養(yǎng)學(xué)校按照“大賽常態(tài)化、專業(yè)全覆蓋、師生齊參與”的原則，構(gòu)建了“雙方參與、兩級管理、三個銜接、四次提升”的技能大賽長效機制和賽事成果轉(zhuǎn)化機制，實現(xiàn)了課程競賽、專業(yè)競賽的常態(tài)化，學(xué)生專業(yè)技能水得到全面提升。先后承辦了全國康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生技能大賽、山東省高職院校技能大賽“護理技能”賽項和“信息安全管理與評估”賽項、聊城市職業(yè)技能大賽等各類賽事，并在全國護理教學(xué)成果展示賽、全國職業(yè)院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)技能大賽、全國衛(wèi)生職業(yè)院�！爸嗅t(yī)藥社杯”檢驗技能競賽、全國康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽“信息安全管理與評估”項目競賽、“中國軟件杯”全國大學(xué)生軟件設(shè)計大賽、全國BIM算量大賽等省級及以上技能大賽上獲獎100余項。五年來，學(xué)校在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲一等獎5項、二等獎6項、三等獎2項，2016年起，連續(xù)四年獲全國護理技能大賽一等獎。中國教育在線、中國教育電視臺相繼報道，學(xué)校也成為中國教育電視臺《少年工匠》欄目首期播出單位�？蒲信c社會服務(wù)學(xué)校以服務(wù)社會為使命，建立了“多方位、立體化、開放式”的科研服務(wù)體系。緊緊圍繞國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，校企共建14個省、市級工程技術(shù)中心和重點實驗室，開展應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究，為企業(yè)提供智力與技術(shù)支持。年來，學(xué)校共承擔各類教科研課題809項，其中，全國教育科學(xué)“十一五”、“十二五”規(guī)劃教育部重點課題3項，教育部思政專項1項，國家星火計劃項目4項，工業(yè)和信息化部課題2項，山東省科技發(fā)展計劃12項，山東省軟科學(xué)計劃項目13項，山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項目8項，山東省人文社科研項目6項，各級教學(xué)改革項目89項；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1937篇；出版學(xué)術(shù)論著和教材345部，其中，被列為教育部高職高專院校規(guī)劃教材17部；獲市廳級以上教科研獎勵340項，其中，山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎4項，山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項，山東省軟科學(xué)一等獎1項、二等獎7項、三等獎33項，山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果一等獎2項、二等獎11項、三等獎35項，山東省職業(yè)教育優(yōu)秀科研