記者7日從河北省教育廳了解到,京津冀三地日簽署教育督導協(xié)作機制框架協(xié)議,以加強京津冀教育督導全方位溝通與協(xié)商,建立務實合作、高效開放的區(qū)域教育督導體系和協(xié)作工作機制。按照協(xié)議,三方將密切溝通,在教育督導評估和監(jiān)測協(xié)作研究、共同組建教育督導專家?guī)鞂崿F資源共享等方面開展合作。
京津冀教育督導協(xié)作機制涵蓋多方面內容。按照協(xié)議,三方將建立協(xié)同發(fā)展聯席會議制度,每年召開一次督導部門主任聯席會,由三地輪流舉辦,定期會商區(qū)域教育督導協(xié)同發(fā)展重大任務,研究區(qū)域教育督導協(xié)同開展重點工作,確定教育督導協(xié)同、協(xié)作工作項目與實施方案,推動各項工作任務落實!
三地將建立教育督導評估與監(jiān)測協(xié)作研究機制,由教育督導部門統(tǒng)籌、三地教育督導評價研究機構參加,相關科研院所、院校等為成員單位,圍繞推進京津冀教育督導協(xié)作發(fā)展的重要政策、重大問題開展課題研究,提供決策咨詢和參考!
協(xié)議提出,京津冀三地教育督導部門要統(tǒng)籌各級各類教育督導評估與質量監(jiān)測資源,組建教育督導專家?guī),實現資源共享,為協(xié)作開展教育督導評估與質量監(jiān)測工作提供專家資源保障。
京津冀三地還將建立教育督導評估監(jiān)測協(xié)作機制與督學培訓機制,協(xié)作開展教育督導評估與質量監(jiān)測,探索共同組織、協(xié)同開展、交叉互動、協(xié)作完成區(qū)域督導工作,統(tǒng)籌開展督學培訓研修;定期組織開展多形式、多層級的督導調研、學習考察、督導論壇或研究交流會等交流活動。
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