果男女生入學(xué)率和完成率基本持，還要在高考中給女生加分不只是理由不充分，還會(huì)造成新的不公。

至于有人認(rèn)為，給農(nóng)村獨(dú)生女加分是為了解決計(jì)劃生育的問(wèn)題，事實(shí)上，過(guò)去十多年各地進(jìn)行的加分實(shí)踐已經(jīng)證明，這種做法在原理上存在問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)中也造成了混亂。政策加分的過(guò)度外溢必然使得加分缺乏專業(yè)性，損害育人和公。現(xiàn)在已經(jīng)到了收縮這些手段的時(shí)候，筆者認(rèn)為，從計(jì)劃生育角度實(shí)行的加分宜盡早取消。

與此前眾多的加分政策實(shí)施過(guò)程相似，農(nóng)村獨(dú)生女高考加分橫向上需要人口計(jì)生部門(mén)和公安、教育等部門(mén)協(xié)作，縱向上跨越省、縣、鄉(xiāng)、村各個(gè)層級(jí)，實(shí)施過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)僅能做到“見(jiàn)公章放行”，難以做到深入細(xì)致核實(shí)每個(gè)考生，不僅工作量大，還為權(quán)力運(yùn)作留下灰色空間。因此，建立統(tǒng)籌各方面加分的專業(yè)、規(guī)范的程序是更優(yōu)化的選擇。

作為一個(gè)整體的加分政策設(shè)計(jì)，對(duì)符合加分條件的學(xué)生還是應(yīng)該加以關(guān)照，比如這些農(nóng)村獨(dú)生女中的不少人與現(xiàn)行的對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)的招生傾斜政策相重疊，可通過(guò)新的體系將她們納入其中，而不必再以計(jì)劃生育的名義。