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2019年天津大學(xué)仁愛學(xué)院動畫專業(yè)專升本成績查詢(二)

更新:2023-09-13 23:34:12 高考升學(xué)網(wǎng)
; 此外,一些大學(xué)生嬌生慣養(yǎng),拈輕怕重,缺乏吃苦耐勞的精神。萊蕪東碩科技公司的焦經(jīng)理說,該公司已經(jīng)連續(xù)3年為大學(xué)生提供了假期社會實踐崗位,“我們提供的崗位都是有酬勞的,從目前情況看,即便是有酬勞的社會實踐,一些大學(xué)生也干不扎實。像一些加工、運輸?shù)润w力較重的崗位,大學(xué)生堅持下來的比例不到30%,工作幾天就走人的也大有人在。”

教育部教育發(fā)展研究中心劉承波博士認為,學(xué)校和家長要結(jié)合假期社會實踐,對學(xué)生進行勞動教育特別是吃苦耐勞教育,只要大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,肯用心、能吃苦、把自己沉下去,無論社會實踐與所學(xué)專業(yè)是否對口,都有利于學(xué)生更好地接觸社會、了解民情、提升綜合素質(zhì),對以后就業(yè)和成長都大有好處。

“疏于管理、指導(dǎo)缺位”導(dǎo)致實踐活動質(zhì)量不高

“粗放、放任、檔次低”,是記者在某高校經(jīng)濟管理學(xué)院采訪中的突出印象。記者翻閱了該學(xué)院2013年和的學(xué)生寒假社會實踐調(diào)研報告、活動總結(jié),發(fā)現(xiàn)有的調(diào)研題目偏大,如“全國小微企業(yè)資金短缺的調(diào)查研究”;有的空洞,如“當前大中城市樓房價格誰說了算”;有的不知所云,如“家庭收入導(dǎo)致貧富差距過大的代際”。此外,大學(xué)生寒假社會實踐活動總結(jié)報告雷同現(xiàn)象嚴重,有些總結(jié)報告年年一個面孔,甚至是從網(wǎng)上下載的。

“疏于管理,指導(dǎo)缺位,這個問題在大學(xué)生假期社會實踐中表現(xiàn)得十分突出。學(xué)生數(shù)量多,教師人手少,很難有效組織和管理,更難進行專業(yè)指導(dǎo),這些基本要求都難以達到,更遑論質(zhì)量呢?”山東高等教育科學(xué)管理研究會秘書長宋惠國說。

在采訪中,記者發(fā)現(xiàn)部分高校對大學(xué)生社會實踐缺乏管理和指導(dǎo),沒有納入教學(xué)工作計劃中,不能發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。河南省一項關(guān)于高校學(xué)生社會實踐狀況的調(diào)查顯示,僅有6.4%的社會實踐是由專業(yè)教師組織的,其余為院校組織或?qū)W生自發(fā)組織;僅有5.7%的大學(xué)生認為自己在社會實踐中得到專業(yè)教師的指導(dǎo);83.7%的實踐內(nèi)容由學(xué)生自定或?qū)W校指定,與教師商定的比例只占3.6%。

“沒有管理,缺乏指導(dǎo),在學(xué)生自發(fā)甚至放任自流的情況下,大學(xué)生社會實踐活動會出現(xiàn)很多問題。有一年寒假,3

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