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學(xué)校堅(jiān)持以貢獻(xiàn)求支持,以貢獻(xiàn)求發(fā)展,加強(qiáng)產(chǎn)教融合,努力提升科技服務(wù)能力,科學(xué)研究和臺(tái)建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。09年以來(lái),承擔(dān)和完成省部級(jí)以上科研項(xiàng)目199項(xiàng)、橫向課題381項(xiàng),科研成果獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)37項(xiàng)。學(xué),F(xiàn)擁有2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室,9個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心,8個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;獲批省級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)中心、省級(jí)校外人文社科研究基地、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個(gè),省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè),1項(xiàng)成果入選《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)》。
學(xué)校秉承“格物致知,敬業(yè)樂(lè)群”的校訓(xùn)精神,積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革,著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三年,我校學(xué)生共獲得國(guó)際競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng),國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)477項(xiàng),省部級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)471項(xiàng),其中包括國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)、全國(guó)普通高等院校算量大賽總冠軍、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽亞軍等高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng);獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目71項(xiàng)。人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高和畢業(yè)生“下得去、留得住、上手快、能力強(qiáng)”的特點(diǎn)受到社會(huì)廣泛認(rèn)可,畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。
學(xué)校深入推進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略。年來(lái),學(xué)校先后與美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯等12個(gè)國(guó)家的17所高校和機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。舉辦合作辦學(xué)項(xiàng)目10個(gè),聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生1470人。著力推進(jìn)“中青年骨干教師海外培訓(xùn)工程”,派出教師和管理干部393人次到境外培訓(xùn)、訪學(xué)和攻讀學(xué)位;留學(xué)生工作、中外合作科研和漢語(yǔ)國(guó)際推廣不斷取得新成效。學(xué)校是“茉莉花留學(xué)江蘇政府獎(jiǎng)學(xué)金”資助高校;有3位外籍教師榮獲“江蘇省五一勞動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆。教育部?jiǎn)報(bào)第212期以《徐州工程學(xué)院大力推進(jìn)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略,著力提高師資隊(duì)伍國(guó)際化水》為題,報(bào)道了我校師資國(guó)際化的探索和實(shí)踐。
學(xué)校注重結(jié)合區(qū)域文化特征,努力發(fā)揮文化傳承功能。學(xué)校以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究與傳承作為高校發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新功能的突破口,積極推進(jìn)“非
大學(xué)讀兩個(gè)專業(yè)需要什么條
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