新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年海南熱帶海洋學(xué)院招生辦官方公布的學(xué)前教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2020年的海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是487分，對應(yīng)的最低錄取位次在20349名；

2、在廣西省份2019年的海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是398分，對應(yīng)的最低錄取位次在47456名；

3、在海南省份2022年的海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是546分，對應(yīng)的最低錄取位次在21104名；

4、在四川省份2020年的海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是507分，對應(yīng)的最低錄取位次在28479名；

5、在貴州省份2020年的海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是517分，對應(yīng)的最低錄取位次在18288名；

6、在貴州省份2019年的海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是509分，對應(yīng)的最低錄取位次在19230名；

二、海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	山西	文科	-	489	18232
2	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	487	20349
3	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	-	-
4	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	山西	文科	-	459	22784
5	(師范類)(辦學(xué)地點三亞校區(qū))(收費標準4180元/年)(學(xué)制四年)學(xué)前教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	437	13740
6	(師范類)(辦學(xué)地點三亞校區(qū))(收費標準4150元/年)(學(xué)制四年)學(xué)前教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	481	12162
7	(師范類)(辦學(xué)地點：三亞校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	487	11805
8	(師范類)(三亞校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	425	11771
9	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	吉林	文科	-	477	10069
10	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	吉林	文科	-	484	9659
11	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	460	11383
12	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	475	10992
13	(師范)(4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2021	安徽	文科	-	550	28205
14	(師范)(4150元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2020	安徽	文科	-	531	26289
15	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	安徽	文科	-	538	26474
16	(師范)(4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2022	安徽	文科	-	503	35695
17	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	511	15756
18	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	507	16748
19	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	江西	文科	-	550	17206
20	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	江西	文科	-	533	16553
21	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	江西	文科	-	543	15785
22	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	江西	文科	-	512	24041
23	(師范)(4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2021	河南	文科	-	534	38026
24	(師范)(4150元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	539	32593
25	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	519	33155
26	(師范)(4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2022	河南	文科	-	503	41009
27	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	516	24975
28	(師范)(辦學(xué)地點三亞校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2020	湖南	文科	-	544	22538
29	(師范)(辦學(xué)地點：三亞校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2019	湖南	文科	-	545	19048
30	(師范)(辦學(xué)地點:三亞校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	486	34514
31	(不招色盲色弱)學(xué)前教育專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	506	45454
32	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	廣東	文科	-	502	41095
33	(師范)三亞校區(qū)學(xué)前教育專業(yè)	2019	廣東	文科	-	519	40230
34	不招色盲色弱,住宿費:待定,辦學(xué)地點:三亞校區(qū)學(xué)前教育專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	500	41466
35	(文史類，師范，4年，4180元/年，在三亞校區(qū)辦學(xué))學(xué)前教育專業(yè)	2021	廣西	文科	-	493	19352
36	(文史類，師范，4年，4150元/年，在三亞校區(qū)辦學(xué))學(xué)前教育專業(yè)	2020	廣西	文科	-	448	22896
37	(師范，在三亞校區(qū)辦學(xué))學(xué)前教育專業(yè)	2019	廣西	文科	-	398	47456
38	(文史類，師范，4年，4180元/年，在三亞校區(qū)辦學(xué))學(xué)前教育專業(yè)	2022	廣西	文科	-	481	26395
39	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	546	19851
40	學(xué)前教育專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	553	17512
41	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	海南	文科	-	604	5701
42	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	546	21104
43	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	490	15868
44	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	529	16364
45	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	重慶	文科	-	513	16725
46	(師范類)(三亞校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2019	重慶	文科	-	513	18209
47	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	524	27938
48	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	507	28479
49	(師范,三亞校區(qū)就讀。)學(xué)前教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	520	29295
50	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	522	20978
51	(師范)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	517	18288
52	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	貴州	文科	-	509	19230
53	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	516	20447
54	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	544	19317
55	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	533	17286
56	(師范類)(三亞校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	529	18964
57	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	551	21000
58	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	479	13195
59	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	504	11643
60	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	500	12064
61	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	462	13565

湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院和海南熱帶海洋學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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海南熱帶海洋學(xué)院和三峽大學(xué)科技學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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新鄉(xiāng)學(xué)院和海南熱帶海洋學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

海南熱帶海洋學(xué)院在吉林高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、海南熱帶海洋學(xué)院師資和院系介紹

海南熱帶海洋學(xué)院（Hainan Tropical Ocean University）是由海南省人民政府、國家海洋局、中國海洋石油總公司、三亞市人民政府、三沙市人民政府等共建的全日制公辦普通本科省屬高校，是外交部、教育部“中國—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部十大“教育援外基地”之一，是國務(wù)院學(xué)位委員會批準的碩士學(xué)位授予單位，是上海合作組織大學(xué)中方成員院校，也是海南省中南部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)搖籃和知識創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流與合作的基地。學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范�？茖W(xué)校。幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名，于1993年由海南省通什師范專科學(xué)校和海南省通什教育學(xué)院合并組建為瓊州大學(xué)（�？疲�，2006年瓊州大學(xué)升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院，同年4月海南民族師范學(xué)校并入瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。2015年9月，更名為海南熱帶海洋學(xué)院。2018年12月，海南省海洋與漁業(yè)科學(xué)院轉(zhuǎn)隸歸屬學(xué)校管理。學(xué)校擁有三亞、五指山兩個校區(qū)，校園面積2100多畝�，F(xiàn)有總建筑面積53.29萬平方米。固定資產(chǎn)總值197771.82萬元；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值19112.24萬元；館藏紙質(zhì)圖書177.07萬冊，電子圖書206.97萬冊。學(xué)校現(xiàn)有19個二級學(xué)院，2個一級學(xué)科碩士點和8個專業(yè)碩士點，53個本科專業(yè)（其中18個涉海本科專業(yè)），2個中外合作辦學(xué)本科專業(yè)，7個�？茖�業(yè)，涵蓋理、工、管、文、法、農(nóng)、教、藝、史9大學(xué)科門類。學(xué)校已有海洋科學(xué)等18個涉海類專業(yè)（方向），確定了海洋科學(xué)與技術(shù)、熱帶海洋生命、熱帶海洋生態(tài)環(huán)境、海洋海島旅游、民族等五大特色學(xué)科方向和領(lǐng)域，初步形成了以海洋、旅游、民族、生態(tài)為特色的學(xué)科專業(yè)體系。擁有院士工作站4個，國家級科研平臺2個，省部級科研平臺12個，省級重點學(xué)科6個，省級重點培育智庫9個，省部級科技創(chuàng)新團隊2個，省“雙百”人才團隊6個，國家級一流本科專業(yè)1個，省級一流本科專業(yè)6個，省級特色專業(yè)6個，省級應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點專業(yè)13個。此外還有科技部、教育部、外交部等國家部委批準或設(shè)立的大學(xué)科技園和對外交流、人文社科、人才培訓(xùn)類平臺基地10余個，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、人才培養(yǎng)提供重要的支撐平臺。學(xué)�，F(xiàn)有教職工1200余人，其中專任教師840多人，高級職稱教師450多人，博士、碩士學(xué)位教師630多人，雙聘院士4人。教師隊伍中既有國務(wù)院特貼專家、省優(yōu)專家，省委聯(lián)系服務(wù)重點專家、南海名家、省515人才第一、二層次人選，全國師德標兵、省級教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師，也有來自行業(yè)企業(yè)、科研院所的雙師型教師。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生18730多人，其中碩士研究生341人，本科生15429人、�？粕�2878人，留學(xué)生83人。學(xué)校確立了“服務(wù)需求，心智為本，通專結(jié)合，德能并舉