一、“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。<】

十一、“三日不讀,便覺語言無味,面目可憎”,而我們有的教師同行卻可以三周不讀、三月不讀而面無愧色。

十二、飲食無節(jié),起居不時,語言無味,面目可憎。

十三、五四運動爆發(fā)的時候，他只是二年級的學(xué)生，論資歷，他擠不進學(xué)生運動的領(lǐng)袖圈子，然而，這個被傅斯年戲曰“語言無味，面目可憎”、其貌不揚的二年級生，確實是那時頗有名氣的學(xué)生領(lǐng)袖之一。

十四、如果一篇文章，一個演說，顛來倒去，總是那幾個名詞，一套“學(xué)生腔”，沒有一點生動活潑的語言，這豈不是語言無味，面目可憎，像個癟三嗎？

十五、大周末說成都商報記者王越每次寫“大周末說”,我都會覺得自己語言無味,面目可憎。

十六、對,如果我沒有保持對閱讀持續(xù)的興趣的話,我一定是個語言無味面目可憎的人。