(1) 他的建議蠻中肯，無奈一傅眾咻，寡不敵眾，無人重視。

(2) 古人有言，一傅眾咻，終歸無效。

(3) 有時候?qū)W生喧嘩不聽話，我站在講臺上還真有點無助，一傅眾咻，教學效果也差。

(4) 老師要協(xié)助學生抗拒外界誘惑，否則無論如何用心，一傅眾咻，也難有成效。

(5) 你雖然給他請了家教，但他一邊上課，一邊聽音樂，還接打手機，一傅眾咻有什么用？

(6) 他在討論會上認真地發(fā)表意見，大家卻一味地吵鬧、杯葛，真是一傅眾咻，白費心血。