今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分數(shù)線的問題，包含衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分數(shù)線是多少

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為130分至150分，錄取位次在103081 至56000排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在89470名;

2、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在78315名;

3、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2020年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在97430名;

4、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2019年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在103081名;

5、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2018年理科最低錄取分數(shù)線是150分，最低錄取排名位次在85496名;

二、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	130	89470	25	專科
2022	山西	文科	130	71305	35	�？�

2、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	理科	130	78315	83	�？�
2021	山西	文科	130	65406	77	專科

3、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	理科	130	97430	80	專科
2020	山西	文科	130	78696	80	�？�

4、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	理科	130	103081	136	專科
2019	山西	文科	130	85927	136	�？�

5、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山西	理科	150	85496	128	�？�
2018	山西	文科	150	56000	144	專科

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三、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

1923年建校，歷經(jīng)直隸第六師范學(xué)校、冀南建設(shè)學(xué)院、河北省立冀縣師范學(xué)校、河北冀縣師范學(xué)校等歷史時期，1998年由冀州遷至衡水，2001年升格為衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院占地面積233.5畝，固定資產(chǎn)總值1.358億元。設(shè)有10個黨政處室和計算機系、機電工程系、生物工程系、經(jīng)濟管理系、藝術(shù)系、外語系、社會科學(xué)部和體育工作部等6系2部�，F(xiàn)有教職工307人，正高級職稱12人，副高級職稱72人，碩士以上學(xué)位100人，雙師型教師73人。38個專業(yè)，面向全國9個省招生，在校生7000余人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。辦學(xué)理念：揚長補短，打造學(xué)院核心競爭力發(fā)展思路：三個融合（校園融合產(chǎn)業(yè)園、專業(yè)融合產(chǎn)業(yè)鏈、課程融合崗位群）發(fā)展戰(zhàn)略：一體多翼（1+M+N模式，1—學(xué)院本部，M—若干二級學(xué)院，N—若干公共服務(wù)臺）辦學(xué)機制：一校兩制（1+X+Xn模式，學(xué)院主體的公辦性質(zhì)和二級學(xué)院的混合所有制相結(jié)合）學(xué)院堅持全面從嚴治黨。堅持以，牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,自覺落實“兩個維護”。扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入開展“。