今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少

陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為244分至247分，錄取位次在112603 至45266排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校。

1、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在甘肅2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是292分，最低錄取排名位次在112603名;

2、陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是340分，最低錄取排名位次在105511名;

3、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在甘肅2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是368分，最低錄取排名位次在45266名;

4、陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校在甘肅2021年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是364分，最低錄取排名位次在46976名;

5、陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅2020年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是352分，最低錄取排名位次在62144名;

二、陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	292	112603	10	專科
2020	甘肅	文科	352	62144	20	�？�

2、陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	340	105511	10	�？�
2019	甘肅	文科	244	80504	16	專科

3、陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	文科	368	45266	40	�？�

4、陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	文科	364	46976	30	�？�

5、陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校在甘肅2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	文科	247	75806	40	專科

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三、陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)校學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校（原定師范）、山西省特殊教育師范學(xué)校坐落在鐘靈毓秀、人才薈萃的古州定上城榆關(guān)門內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。東接榆關(guān)，南臨流杯，西眺冠山，北瞰下城，歷史悠久，人杰地靈。 這里的榆關(guān)門是漢代名將韓信攻打趙國(guó)時(shí)的屯兵之處；這里是“文獻(xiàn)名邦”古定州風(fēng)行教化的冠山書(shū)院舊址；這里是陽(yáng)泉地區(qū)第一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨地方黨組織定中學(xué)特別支部的誕生地。 1949年2月，遵華北人民政府令在此成立山西省立定師范學(xué)校。1989年，同址創(chuàng)辦山西省特殊教育師范學(xué)校，兩校合署辦學(xué)。學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)合格的小學(xué)教師和特殊教育師資的任務(wù)。建校以來(lái)，始終全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教師教育主體地位，堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體、美全方面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的辦學(xué)指導(dǎo)，堅(jiān)持辦學(xué)方向，形成了“勤奮儉樸，敬業(yè)求實(shí)”的優(yōu)良校風(fēng)，遵循“建校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化興�！钡霓k學(xué)理念，實(shí)行一體兩翼即“以特殊師范教育為主體，以普通師范教育和教師繼續(xù)教育為兩翼”的辦學(xué)模式，為國(guó)家培養(yǎng)了27000多名合格師資和優(yōu)秀人才。 2010年3月根據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于同意建立陽(yáng)泉師范高等�？茖W(xué)�！返奈募�（教發(fā)函[。