今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數(shù)線的問題，包含黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少

黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為185分至251分，錄取位次在139902 至37990排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考黃河水利職業(yè)技術學院。

1、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是302分，最低錄取排名位次在98863名;

2、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是185分，最低錄取排名位次在111855名;

3、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是246分，最低錄取排名位次在119754名;

4、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2019年理科最低錄取分數(shù)線是192分，最低錄取排名位次在132143名;

5、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2018年理科最低錄取分數(shù)線是191分，最低錄取排名位次在139902名;

二、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	理科	302	98863	25	專科
2022	甘肅	文科	391	37990	10	�？�

2、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	理科	185	111855	30	專科
2021	甘肅	文科	315	61776	20	�？�

3、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	246	119754	30	專科
2020	甘肅	文科	340	65861	20	�？�

4、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	192	132143	47	專科
2019	甘肅	文科	249	80044	24	�？�

5、黃河水利職業(yè)技術學院在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	191	139902	48	�？�
2018	甘肅	文科	251	75225	12	專科

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三、黃河水利職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

黃河水利職業(yè)技術學院位于歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市開封，是首批國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校、高水高職學校A檔（全國前十）建設單位。學校始建于1929年3月，先后歷經(jīng)國立黃河流域水利工程�？茖W校、黃河水利專科學校、黃河水利學院、黃河水利學校等歷史沿革。1998年3月，經(jīng)國家教委批準改建為黃河水利職業(yè)技術學院。2000年3月學校由水利部劃歸河南省實行省部共建。辦學積淀深厚，廣受社會贊譽。學校歷經(jīng)90余年的辦學與發(fā)展，形成了“技術人才搖籃、創(chuàng)新服務基地”的辦學理念、“以工為主、以水為特，一體兩翼、發(fā)展”的專業(yè)定位和“面向生產、建設、管理、服務第一線需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質技術技能人才”的人才定位，所培養(yǎng)的20萬名畢業(yè)生始終活躍在祖國的大河上下、大江南北，被譽為黃河流域的“黃埔軍校”。原水利部部長楊振懷贊譽學校為“黃河技干搖籃”。原政治局常委、全國人大常委會委員長張德江到我校視察時，對我校的辦學條件和辦學給予高度評價。原河南省委書記郭庚茂到校調研職業(yè)教育時說，“希望你們繼續(xù)當好標兵，創(chuàng)出經(jīng)驗，帶動全省不同層次的職業(yè)教育加快發(fā)展”。。