今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于浙江工業(yè)大學在福建錄取分數線的問題，包含浙江工業(yè)大學在福建錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將浙江工業(yè)大學在福建五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、浙江工業(yè)大學在福建錄取分數線是多少

浙江工業(yè)大學在福建的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為515分至584分，錄取位次在37353 至3185排名區(qū)間,福建的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考浙江工業(yè)大學。

1、浙江工業(yè)大學在福建2022年歷史最低錄取分數線是571分，最低錄取排名位次在3671名;

2、浙江工業(yè)大學在福建2021年歷史最低錄取分數線是577分，最低錄取排名位次在3218名;

3、浙江工業(yè)大學在福建2022年物理最低錄取分數線是553分，最低錄取排名位次在25057名;

4、浙江工業(yè)大學在福建2022年物理最低錄取分數線是561分，最低錄取排名位次在21758名;

5、浙江工業(yè)大學在福建2022年物理最低錄取分數線是576分，最低錄取排名位次在15942名;

二、浙江工業(yè)大學在福建2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、浙江工業(yè)大學在福建2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	福建	歷史+不限選考科目	歷史	571	3671	8	本科
2022	福建	物理+不限選考科目	物理	553	25057	10	本科
2022	福建	物理+選考化學	物理	561	21758	22	本科
2022	福建	物理+不限選考科目	物理	576	15942	45	本科

2、浙江工業(yè)大學在福建2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	福建	歷史+不限選考科目	歷史	577	3218	8	本科
2021	福建	物理+不限選考科目	物理	557	25628	10	本科
2021	福建	物理+選考化學	物理	567	21414	22	本科
2021	福建	物理+不限選考科目	物理	584	14874	45	本科

3、浙江工業(yè)大學在福建2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	福建	-	理科	515	37353	10	本科
2020	福建	-	理科	573	16412	67	本科
2020	福建	-	文科	579	3185	8	本科

4、浙江工業(yè)大學在福建2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	福建	-	理科	534	19375	70	本一
2019	福建	-	文科	575	3448	15	本一

5、浙江工業(yè)大學在福建2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	福建	-	理科	555	13704	43	本一
2018	福建	-	文科	584	3273	12	本一

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三、浙江工業(yè)大學學校師資介紹和最新簡介

浙江工業(yè)大學是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”（2011計劃）協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校和浙江省首批重點建設高校。學校具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學堂，先后經歷了杭州化工學校、浙江化工�？茖W校、浙江化工學院和浙江工學院等發(fā)展階段，1993年更名浙江工業(yè)大學。1994年、1999年和2001年，浙江省經濟管理干部學院、杭州船舶工業(yè)學校和浙江建材工業(yè)學校陸續(xù)并入浙江工業(yè)大學。2003年，主政浙江期間曾指示學�！胺e極發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢，努力把學校建設成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學技術的研究開發(fā)基地，為加快浙江全面建設小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻�！睂W校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以“立足浙江、服務區(qū)域，走向全國、對接國際”為辦學宗旨，彰顯“以浙江精神辦學，與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學，秉承“厚德健行”的校訓，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻”的教風和“取精用弘”的學風，致力于建設區(qū)域鮮明、國內一流的。