一、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川的制藥工程專業(yè)招生人數(shù)為4人;

2、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川的茶學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

3、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川的財(cái)務(wù)管理專業(yè)招生人數(shù)為4人;

4、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川的電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

5、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為5人;

6、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川的酒店管理專業(yè)招生人數(shù)為4人;

二、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在在四川高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
制藥工程	四川	2022 / 本二	09	4	-	理科
茶學(xué)	四川	2022 / 本二	21	4	-	理科
財(cái)務(wù)管理	四川	2022 / 本二	32	4	-	理科
電子商務(wù)	四川	2022 / 本二	35	4	-	文科
旅游管理	四川	2022 / 本二	36	5	-	文科
酒店管理	四川	2022 / 本二	37	4	-	文科

2、2021信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
茶學(xué)	四川	2021 / 本二	18	3	-	理科
財(cái)務(wù)管理	四川	2021 / 本二	30	2	-	理科
電子商務(wù)	四川	2021 / 本二	33	2	-	理科
旅游管理	四川	2021 / 本二	34	2	-	理科

3、2020信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在四川的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
財(cái)務(wù)管理	四川	2020 / 本二	39	2	-	文科
電子商務(wù)	四川	2020 / 本二	42	2	-	文科
茶學(xué)	四川	2020 / 本二	24	3	-	理科
旅游管理	四川	2020 / 本二	43	2	-	理科

信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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三、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院是一所農(nóng)林鮮明的公辦全日制應(yīng)用型普通本科學(xué)校，坐落在中國(guó)著名茶都、紅色歷史名城信陽(yáng)市。信陽(yáng)市地處河南省南部，東鄰安徽、南接湖北，楚風(fēng)豫韻交匯交融，素有“北國(guó)江南，江南北國(guó)”之美譽(yù)。獨(dú)特的地理區(qū)位、優(yōu)美的自然環(huán)境、深厚的文化底蘊(yùn)，為莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)深造提供了優(yōu)越自然條件。百年辦學(xué)歷史，堅(jiān)守農(nóng)林初心學(xué)校前身為信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等�？茖W(xué)校，辦學(xué)歷史可追溯到1910年創(chuàng)辦的汝寧府中等實(shí)業(yè)學(xué)堂，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院。學(xué)校牢牢把握辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以，以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，堅(jiān)守農(nóng)林初心，篤志老區(qū)振興，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、負(fù)重奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏、追求卓越”的信農(nóng)精神，秉承“志向立高遠(yuǎn)、學(xué)問(wèn)做精細(xì)”的校訓(xùn)，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)