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昭通有什么大學(xué) 附本科�？拼髮W(xué)名單

更新：2023-09-18 18:40:38 高考升學(xué)網(wǎng)

一、昭通有什么大學(xué)

昭通共有2所大學(xué),名單為昭通學(xué)院、昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院,其中昭通學(xué)院是一所省屬,涵蓋文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型普通本科學(xué)校。

序號(hào)	學(xué)校名稱	主管部門(mén)	所在地	辦學(xué)層次
1	昭通學(xué)院	云南省	昭通市	本科
2	昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	云南省	昭通市	專科

二、昭通部分大學(xué)介紹

昭通學(xué)院簡(jiǎn)介

昭通學(xué)院是一所省屬公辦應(yīng)用型普通本科學(xué)校,位于云、貴、川三省交界、素有“咽喉西蜀,鎖鑰南滇”的云南省昭通市。學(xué)校北依烏蒙群山,南臨省耕秀水,山水相映,楊柳堆煙,環(huán)境優(yōu)雅,景色宜人,是讀書(shū)求學(xué)的理想園地。

昭通學(xué)院文脈傳承,底蘊(yùn)豐厚,其歷史可追溯到1906年清政府創(chuàng)設(shè)的師范傳所,歷經(jīng)省立第二師范學(xué)校、昭通地區(qū)師范學(xué)校,1978年成立昭通師范專科學(xué)校,1992年更名為昭通師范高等�？茖W(xué)校。1999年昭通師范高等�？茖W(xué)校與昭通教育學(xué)院、云南電大昭通分校合并,2000年與昭通地區(qū)師范學(xué)校合并,學(xué)校全稱“昭通師范高等�？茖W(xué)�！薄�2012年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),學(xué)校升格為本科院校,學(xué)校全稱“昭通學(xué)院”。

學(xué)校目前占地面積507405.31方米,校舍建筑總面積285301方米;固定資產(chǎn)總值73426.87萬(wàn)元,其中教學(xué)科研設(shè)備儀器總值已達(dá)6712.54萬(wàn)元;總藏圖書(shū)86.36萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)20.12萬(wàn)冊(cè);教學(xué)用計(jì)算機(jī)1292臺(tái);學(xué)校的千兆主干校園網(wǎng)運(yùn)行良好,數(shù)字化校園建設(shè)初步完成,為學(xué)校教學(xué)、科研、辦公管理信息化提供了基本保證。

學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持立足昭通,服務(wù)烏蒙山區(qū)辦學(xué),積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較為雄厚的辦學(xué)實(shí)力,形成了文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,教師教育、高原農(nóng)業(yè)、文學(xué)創(chuàng)作與文化創(chuàng)意等學(xué)科專業(yè)彰顯的辦學(xué)格局。目前設(shè)有人文學(xué)院、管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、物理與信息工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂(lè)舞蹈學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院、農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、地理科學(xué)與旅游學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、教師教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等18個(gè)學(xué)院和1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,31個(gè)本科專業(yè),43個(gè)�？茖I(yè),面向全國(guó)十多個(gè)省、市招生。

學(xué)校以人才培養(yǎng)為中心,深化辦學(xué)和教育教學(xué)改革,推動(dòng)學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展,探索形成了以“知識(shí)教育+職業(yè)教育+人生教育”的育人理念、“應(yīng)用型、地方性、國(guó)際化”本科人才培養(yǎng)模式、“3+1”教學(xué)模式和一專多能的人才培養(yǎng)規(guī)格為主要內(nèi)容的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)整體育人設(shè)計(jì),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有社會(huì)責(zé)任感、有實(shí)踐能力、有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。