一、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏的工程造價(jià)（(語種不限)）招生人數(shù)為2人;

2、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏的金融服務(wù)與管理（(語種不限)）招生人數(shù)為2人;

3、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏的電子商務(wù)（(語種不限)）招生人數(shù)為3人;

4、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)（(語種不限)）招生人數(shù)為2人;

5、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏的護(hù)理（(語種不限)）招生人數(shù)為3人;

6、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏的影視編導(dǎo)（(語種不限)）招生人數(shù)為3人;

二、廈門南洋職業(yè)學(xué)院在在寧夏高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
護(hù)理 （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	3	-	理科
無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	02	2	-	理科
工程造價(jià) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	03	2	-	理科
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	04	2	-	理科
金融服務(wù)與管理 （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	05	2	-	理科
電子商務(wù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	06	3	-	理科
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	07	2	-	理科
中醫(yī)康復(fù)技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	08	3	-	理科
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	09	2	-	理科
建筑設(shè)計(jì) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	10	3	-	理科
軟件技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	11	2	-	理科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	3	-	文科
市場營銷 （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	02	3	-	文科
網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商 （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	03	2	-	文科
融媒體技術(shù)與運(yùn)營 （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	04	3	-	文科
護(hù)理 （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	05	3	-	文科
中醫(yī)康復(fù)技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	06	3	-	文科
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	07	3	-	文科
學(xué)前教育 （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	08	5	-	文科
戲劇影視表演 （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	09	3	-	文科
影視編導(dǎo) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	10	3	-	文科
城市軌道交通運(yùn)營管理 （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	11	3	-	文科

2、2021廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
市場營銷 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	01	5	-	文科
現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	02	5	-	文科
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	03	5	-	文科
學(xué)前教育 （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	04	5	-	文科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	05	5	-	文科
高速鐵路客運(yùn)服務(wù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	06	5	-	文科
美術(shù)教育 （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	07	5	-	文科
金融服務(wù)與管理 （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	08	5	-	文科
廣告藝術(shù)設(shè)計(jì) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	09	5	-	文科
現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	01	5	-	理科
無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	02	5	-	理科
機(jī)場運(yùn)行服務(wù)與管理 （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	03	5	-	理科
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	04	5	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	05	5	-	理科
工程造價(jià) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	06	5	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	07	5	-	理科

3、2020廈門南洋職業(yè)學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
機(jī)場運(yùn)行 （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	01	3	-	理科
家政服務(wù)與管理 （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	02	2	-	理科
無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	03	3	-	理科
家政服務(wù)與管理 （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	01	3	-	文科
酒店管理 （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	02	3	-	文科
市場營銷 （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	03	3	-	文科
學(xué)前教育 （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	04	3	-	文科

廈門南洋職業(yè)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廈門南洋職業(yè)學(xué)院在湖北高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

廈門南洋職業(yè)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廈門南洋職業(yè)學(xué)院的動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廈門南洋職業(yè)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廈門南洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廈門南洋職業(yè)學(xué)院在陜西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廈門南洋職業(yè)學(xué)院在遼寧預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廈門南洋職業(yè)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廈門南洋職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

廈門南洋職業(yè)學(xué)院在廣東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廈門南洋職業(yè)學(xué)院在福建錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、廈門南洋職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

廈門南洋職業(yè)學(xué)院由魯加升、潘恒曦等海內(nèi)外熱心教育的15位學(xué)者、企業(yè)家于2000年聯(lián)合發(fā)起創(chuàng)辦，2007年由福建省人民政府批準(zhǔn)建立、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。主要?jiǎng)?chuàng)辦人魯加升是“全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長”入選“福建省職業(yè)教育名校長”培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校坐落于美麗溫馨的海上花園城市廈門，現(xiàn)有學(xué)生一萬兩千余名，校園環(huán)境幽雅、花木繁茂，占地600畝，設(shè)計(jì)建筑面積31萬方米，由瑞士著名建筑師設(shè)計(jì)，集現(xiàn)代、生態(tài)、數(shù)字、環(huán)保等多重概念于一體，被廈門市綠化委員會(huì)評(píng)為“花園式單位”。創(chuàng)新治校引領(lǐng)示范。學(xué)校在21年的發(fā)展建設(shè)過程中，堅(jiān)持“以人為本，辦學(xué)，全面育人”的辦學(xué)理念，師資結(jié)構(gòu)日趨合理，內(nèi)部管理高效規(guī)范，校園建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新取得明顯成效，沉淀并總結(jié)出的“六個(gè)堅(jiān)持”治校方略與“創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型、開放型”的辦學(xué)廣受推崇，注重培養(yǎng)外向型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，