一、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的建筑工程技術(shù)（(語種不限)）招生人數(shù)為3人;

2、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的建筑工程技術(shù)（(語種不限)）招生人數(shù)為1人;

二、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在寧夏高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
建筑工程技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	3	-	理科
建筑工程技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	1	-	文科

2、2021湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
工程造價 （(高新校區(qū))(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	01	2	-	文科
道路與橋梁工程技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	01	2	-	理科

3、2020湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
道路橋梁工程技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	01	2	-	理科
建筑工程技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	01	2	-	文科

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

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湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑動畫技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1958年成立的湖南省土木建筑學(xué)校（1972年更名為湖南省建筑學(xué)校），2003年，經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，由原湖南省建筑學(xué)校與原湖南省建材工業(yè)學(xué)校合并組建湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年，原長沙職工大學(xué)并入學(xué)院。2011年成為湖南省示范性高職院校，2018年立項湖南省卓越高職院校建設(shè)單位。在60余年辦學(xué)歷程中，學(xué)院篳路藍(lán)縷、櫛風(fēng)沐雨、勵精圖治、奮勇開拓，為社會培養(yǎng)了十二萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，培訓(xùn)了數(shù)萬名企業(yè)經(jīng)理、項目經(jīng)理和建筑業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，被譽(yù)為湖南建設(shè)人才的搖籃和百萬建筑湘軍的“黃埔軍�！薄�學(xué)院秉承“明德建業(yè)、精作筑能”的校訓(xùn)，堅持“塑造人格，培養(yǎng)技能，張揚個性，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，確立“具有自主知識產(chǎn)權(quán)、城建高職教育鮮明、省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、國際有影響的卓越高職院校”的發(fā)展目標(biāo)，以“真心求學(xué)、實意做事”為校風(fēng)，以“弘德精業(yè)、正己立人”為教風(fēng)，以“