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1、泉州輕工職業(yè)學院在吉林的建筑室內(nèi)設計專業(yè)招生人數(shù)為3人;
2、泉州輕工職業(yè)學院在吉林的食品檢驗檢測技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
3、泉州輕工職業(yè)學院在吉林的學前教育專業(yè)招生人數(shù)為5人;
4、泉州輕工職業(yè)學院在吉林的建筑室內(nèi)設計專業(yè)招生人數(shù)為6人;
5、泉州輕工職業(yè)學院在吉林的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為6人;
6、泉州輕工職業(yè)學院在吉林的電子商務專業(yè)招生人數(shù)為6人;
1、2022泉州輕工職業(yè)學院在吉林的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室內(nèi)設計 | 吉林 | 2022 / ? | 01 | 3 | - | 文科 |
工程造價 | 吉林 | 2022 / ? | 02 | 2 | - | 文科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 吉林 | 2022 / ? | 03 | 3 | - | 文科 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 吉林 | 2022 / ? | 04 | 3 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)與財務管理 | 吉林 | 2022 / 專科 | 05 | 4 | - | 文科 |
電子商務 | 吉林 | 2022 / ? | 06 | 5 | - | 文科 |
學前教育 | 吉林 | 2022 / ? | 07 | 5 | - | 文科 |
建筑室內(nèi)設計 | 吉林 | 2022 / ? | 09 | 6 | - | 理科 |
工程造價 | 吉林 | 2022 / ? | 10 | 6 | - | 理科 |
機電一體化技術(shù) | 吉林 | 2022 / 專科 | 11 | 4 | - | 理科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 吉林 | 2022 / ? | 12 | 6 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 吉林 | 2022 / ? | 13 | 6 | - | 理科 |
人工智能技術(shù)應用 | 吉林 | 2022 / ? | 14 | 6 | - | 理科 |
大數(shù)據(jù)與財務管理 | 吉林 | 2022 / ? | 15 | 6 | - | 理科 |
電子商務 | 吉林 | 2022 / ? | 16 | 6 | - | 理科 |
學前教育 | 吉林 | 2022 / 專科 | 17 | 4 | - | 理科 |
2、2021泉州輕工職業(yè)學院在吉林的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室內(nèi)設計 | 吉林 | 2021 / ? | 01 | 3 | - | 文科 |
工程造價 | 吉林 | 2021 / ? | 02 | 2 | - | 文科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 吉林 | 2021 / ? | 03 | 3 | - | 文科 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 吉林 | 2021 / ? | 04 | 3 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)與財務管理 | 吉林 | 2021 / ? | 05 | 4 | - | 文科 |
電子商務 | 吉林 | 2021 / ? | 06 | 5 | - | 文科 |
學前教育 ((師范類)) | 吉林 | 2021 / 專科 | 07 | 5 | - | 文科 |
建筑室內(nèi)設計 | 吉林 | 2021 / ? | 09 | 6 | - | 理科 |
工程造價 | 吉林 | 2021 / 專科 | 10 | 6 | - | 理科 |
機電一體化技術(shù) | 吉林 | 2021 / ? | 11 | 4 | - | 理科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 吉林 | 2021 / ? | 12 | 6 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 吉林 | 2021 / ? | 13 | 6 | - | 理科 |
人工智能技術(shù)應用 | 吉林 | 2021 / 專科 | 14 | 6 | - | 理科 |
大數(shù)據(jù)與財務管理 | 吉林 | 2021 / ? | 15 | 6 | - | 理科 |
電子商務 | 吉林 | 2021 / ? | 16 | 6 | - | 理科 |
學前教育 ((師范類)) | 吉林 | 2021 / ? | 17 | 4 | - | 理科 |
3、2020泉州輕工職業(yè)學院在吉林的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室內(nèi)設計 | 吉林 | 2020 / 專科 | 01 | 2 | - | 文科 |
工程造價 | 吉林 | 2020 / ? | 02 | 2 | - | 文科 |
鞋類設計與工藝 | 吉林 | 2020 / ? | 03 | 2 | - | 文科 |
食品營養(yǎng)與檢測 | 吉林 | 2020 / 專科 | 04 | 4 | - | 文科 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 吉林 | 2020 / 專科 | 05 | 2 | - | 文科 |
動漫制作技術(shù) | 吉林 | 2020 / ? | 06 | 2 | - | 文科 |
財務管理 | 吉林 | 2020 / ? | 07 | 3 | - | 文科 |
電子商務 | 吉林 | 2020 / ? | 08 | 3 | - | 文科 |
廣告設計與制作 | 吉林 | 2020 / ? | 09 | 2 | - | 文科 |
數(shù)字媒體藝術(shù)設計 | 吉林 | 2020 / ? | 10 | 2 | - | 文科 |
服裝與服飾設計 | 吉林 | 2020 / ? | 11 | 3 | - | 文科 |
游戲設計 | 吉林 | 2020 / ? | 12 | 2 | - | 文科 |
學前教育 | 吉林 | 2020 / ? | 13 | 2 | - | 文科 |
體育運營與管理 | 吉林 | 2020 / ? | 14 | 2 | - | 文科 |
建筑室內(nèi)設計 | 吉林 | 2020 / ? | 15 | 2 | - | 理科 |
工程造價 | 吉林 | 2020 / 專科 | 16 | 4 | - | 理科 |
機電一體化技術(shù) | 吉林 | 2020 / ? | 17 | 4 | - | 理科 |
工業(yè)機器人技術(shù) | 吉林 | 2020 / 專科 | 18 | 4 | - | 理科 |
鞋類設計與工藝 | 吉林 | 2020 / ? | 19 | 2 | - | 理科 |
食品營養(yǎng)與檢測 | 吉林 | 2020 / ? | 20 | 4 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 吉林 | 2020 / ? | 21 | 6 | - | 理科 |
動漫制作技術(shù) | 吉林 | 2020 / 專科 | 22 | 2 | - | 理科 |
財務管理 | 吉林 | 2020 / ? | 23 | 3 | - | 理科 |
電子商務 | 吉林 | 2020 / ? | 24 | 3 | - | 理科 |
廣告設計與制作 | 吉林 | 2020 / ? | 25 | 2 | - | 理科 |
數(shù)字媒體藝術(shù)設計 | 吉林 | 2020 / ? | 26 | 2 | - | 理科 |
服裝與服飾設計 | 吉林 | 2020 / ? | 27 | 3 | - | 理科 |
游戲設計 | 吉林 | 2020 / ? | 28 | 2 | - | 理科 |
學前教育 | 吉林 | 2020 / ? | 29 | 2 | - | 理科 |
體育運營與管理 | 吉林 | 2020 / ? | 30 | 2 | - | 理科 |
"2009年4月,經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案,泉州輕工職業(yè)學院正式創(chuàng)立。學校位于著名僑鄉(xiāng)、中國品牌之都——泉州晉江市,由晉江市人民政府主導,澳門金龍、福建恒安、安踏、潯興、艾派等五大知名企業(yè)集團共同創(chuàng)辦。十三年來,我們懷揣為國擔當?shù)某跣,砥礪求索,在各級領(lǐng)導的支持下,在學校董事會的領(lǐng)導下,學校尊重教育規(guī)律,堅持立德樹人,秉承“明道、勵學、篤行”校訓,發(fā)揮企業(yè)辦學,傳承晉江經(jīng)驗,堅持“踐行被需值教育、產(chǎn)教融合創(chuàng)新育人”和群教育的辦學理念,創(chuàng)新創(chuàng)造,培育“三動”(動手、動腦、動口)“四會”(會學習、會交往、會生活、會工作)的高素養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才,打造福建省職業(yè)教育和全國民辦職業(yè)教育品牌。十三年來,五大企業(yè)公益辦學闖出職業(yè)教育新路,企業(yè)學院產(chǎn)教融合創(chuàng)出新,被需值文化和群教育獨樹一幟,國際化辦學敢為人先,辦學實力、影響力和競爭力持續(xù)增強。十三年來,學校從初建校時的僅36
大連工業(yè)大學在吉林高考專
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