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1、合肥共達職業(yè)技術(shù)學院在湖北的工程造價專業(yè)招生人數(shù)為1人;
2、合肥共達職業(yè)技術(shù)學院在湖北的新能源汽車技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、合肥共達職業(yè)技術(shù)學院在湖北的城市軌道交通運營管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、合肥共達職業(yè)技術(shù)學院在湖北的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、合肥共達職業(yè)技術(shù)學院在湖北的建筑工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
6、合肥共達職業(yè)技術(shù)學院在湖北的電梯工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
1、2022合肥共達職業(yè)技術(shù)學院在湖北的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
工程造價 | 湖北 | 2022 / 專科 | 01 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
電梯工程技術(shù) | 湖北 | 2022 / ? | 02 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
新能源汽車技術(shù) | 湖北 | 2022 / ? | 03 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
城市軌道交通運營管理 | 湖北 | 2022 / ? | 04 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | 湖北 | 2022 / 專科 | 05 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
建筑工程技術(shù) | 湖北 | 2022 / ? | 06 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
電梯工程技術(shù) | 湖北 | 2022 / ? | 07 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
新能源汽車技術(shù) | 湖北 | 2022 / ? | 08 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 湖北 | 2022 / 專科 | 09 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
電子商務(wù) | 湖北 | 2022 / ? | 10 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021合肥共達職業(yè)技術(shù)學院在湖北的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
電梯工程技術(shù) | 湖北 | 2021 / ? | 05 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
汽車制造與試驗技術(shù) | 湖北 | 2021 / 專科 | 06 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
電子商務(wù) | 湖北 | 2021 / ? | 07 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
電子競技運動與管理 | 湖北 | 2021 / 專科 | 08 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
空中乘務(wù) | 湖北 | 2021 / ? | 01 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
城市軌道交通運營管理 | 湖北 | 2021 / 專科 | 02 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | 湖北 | 2021 / ? | 03 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
酒店管理與數(shù)字化運營 | 湖北 | 2021 / ? | 04 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
依托合肥工業(yè)大學辦學合肥共達職業(yè)技術(shù)學院由合肥工業(yè)大學資產(chǎn)經(jīng)營有限公司創(chuàng)辦于2007年,是經(jīng)安徽省人民政府批準、國家教育部備案的省屬普通高等學校。辦學以來,學院依托合肥工業(yè)大學的優(yōu)質(zhì)的教育資源辦學,在發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、圖書資源、實驗實訓條件等多方面得到合肥工業(yè)大學的支持。學院黨委書記、院長、教學督導、系部負責人均源自合肥工業(yè)大學。校園風景秀麗學院位于合肥新站高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),毗鄰合肥綜合保稅區(qū)、國家級液晶板顯示產(chǎn)業(yè)基地,地勢開闊,樓宇雋永,校園人文氣息濃厚。校區(qū)規(guī)劃占地500畝,建有綜合教學樓、綜合實訓樓、圖書館、行政樓、學生公寓、汽車工程實訓中心、工程訓練中心、標準塑膠跑道運動場、硅PU籃球場和排球場,校園總建筑面積100000余方米。注重學生實踐動手能力培養(yǎng)學院強調(diào)學生動手能力的培養(yǎng),各類基礎(chǔ)、專業(yè)實訓室設(shè)施完善,滿足各專業(yè)教學培養(yǎng)要求。學生可在學
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