風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

2023年齊齊哈爾工程學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為130分至373分，錄取位次在451962名-12603名區(qū)間。

1、齊齊哈爾工程學(xué)院在黑龍江2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為365分，最低錄取位次為25768名;

2、齊齊哈爾工程學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為426分，最低錄取位次為186000名;

3、齊齊哈爾工程學(xué)院在貴州2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為362分，最低錄取位次為129988名;

4、齊齊哈爾工程學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為345分，最低錄取位次為83759名;

5、齊齊哈爾工程學(xué)院在新疆2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為341分，最低錄取位次為12603名;

二、齊齊哈爾工程學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

1、2022年齊齊哈爾工程學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	天津	綜合(物)	本科B	436	46671
2022	天津	綜合(不限)	本科B	471	40682
2022	河北	歷史(-)	本科	444	67813
2022	河北	物理(-)	本科	430	177075
2022	山西	理科(-)	本二C	373	34816
2022	山西	文科(-)	本二C	409	14438
2022	內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	323	58622
2022	遼寧	歷史(-)	本科	435	26036
2022	遼寧	物理(-)	本科	413	85094
2022	吉林	理科(-)	本二A	336	61763
2022	吉林	文科(-)	本二A	396	18871
2022	黑龍江	理科(-)	本二A	308	84254
2022	黑龍江	文科(-)	本二A	365	25768
2022	江西	理科(-)	本二	440	128851
2022	江西	文科(-)	本二	472	52344
2022	山東	綜合(-)	1段	453	262830
2022	河南	理科(-)	本二	415	296338
2022	河南	文科(-)	本二	449	96236
2022	廣西	理科(-)	本二	354	135123
2022	廣西	文科(-)	本二	392	71076
2022	重慶	歷史(-)	本科	452	26036
2022	重慶	物理(-)	本科	436	74186
2022	四川	理科(-)	本二	426	186000
2022	四川	文科(-)	本二	466	74577
2022	貴州	理科(-)	本二	362	129988
2022	貴州	文科(-)	本二	471	44252
2022	云南	理科(-)	本二	430	97472
2022	云南	文科(-)	本二	489	53878
2022	甘肅	理科(-)	本二	345	83759
2022	甘肅	文科(-)	本二	425	26367
2022	新疆	理科(-)	本二	290	38980
2022	新疆	文科(-)	本二	341	12603

2、2021年齊齊哈爾工程學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	天津	綜合(物)	本科B	443	44518
2021	天津	綜合(不限)	本科B	465	40634
2021	河北	歷史(-)	本科	454	67586
2021	河北	物理(-)	本科	412	163586
2021	山西	理科(-)	本二C	343	37884
2021	山西	理科(-)	�？�	130	78315
2021	山西	文科(-)	本二C	393	17139
2021	山西	文科(-)	�？�	130	65406
2021	內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	301	58009
2021	內(nèi)蒙古	理科(-)	�？�	-	-
2021	遼寧	歷史(-)	本科	482	25060
2021	遼寧	歷史(-)	�？�	319	56764
2021	遼寧	物理(-)	本科	385	83932
2021	遼寧	物理(-)	�？�	288	99112
2021	吉林	理科(-)	本二A	305	58031
2021	吉林	理科(-)	�？�	260	63811
2021	吉林	文科(-)	本二A	373	19337
2021	黑龍江	理科(-)	本二A	280	82089
2021	黑龍江	文科(-)	本二A	354	25880
2021	江西	理科(-)	本二	443	115105
2021	江西	文科(-)	本二	496	47533
2021	山東	綜合(-)	1段	460	241527
2021	河南	理科(-)	本二	413	279013
2021	河南	理科(-)	專科	227	450521
2021	河南	文科(-)	本二	468	94296
2021	河南	文科(-)	�？�	-	-
2021	廣西	理科(-)	本二	351	131840
2021	廣西	理科(-)	�？�	-	-
2021	廣西	文科(-)	本二	420	47329
2021	廣西	文科(-)	專科	292	111300
2021	重慶	歷史(-)	本科	462	37359
2021	重慶	物理(-)	本科	455	75673
2021	四川	理科(-)	本二	430	176326
2021	四川	理科(-)	�？�	150	258428
2021	四川	文科(-)	本二	474	67553
2021	四川	文科(-)	專科	383	131639
2021	貴州	理科(-)	本二	367	128443
2021	貴州	理科(-)	�？�	327	163783
2021	貴州	文科(-)	本二	479	43219
2021	貴州	文科(-)	�？�	385	98063
2021	云南	理科(-)	本二	395	118599
2021	云南	理科(-)	專科	-	-
2021	云南	文科(-)	本二	460	64882
2021	云南	文科(-)	�？�	308	122253
2021	甘肅	理科(-)	本二	336	85159
2021	甘肅	文科(-)	本二	432	26821
2021	新疆	理科(-)	本二	302	35241
2021	新疆	文科(-)	本二	330	15002

3、2020年齊齊哈爾工程學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	天津	綜合(物)	本科B	450	45258
2020	天津	綜合(不限)	本科B	472	41706
2020	河北	理科(-)	本科	442	167349
2020	河北	文科(-)	本科	476	52664
2020	山西	理科(-)	本二C	370	49804
2020	山西	理科(-)	�？�	130	97430
2020	山西	文科(-)	本二C	400	22367
2020	山西	文科(-)	�？�	130	78696
2020	內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	333	56926
2020	內(nèi)蒙古	理科(-)	�？�	-	-
2020	遼寧	理科(-)	本科	416	79358
2020	遼寧	理科(-)	�？�	337	109000
2020	遼寧	文科(-)	本科	496	20653
2020	吉林	理科(-)	本二A	348	59703
2020	吉林	理科(-)	�？�	245	78614
2020	吉林	文科(-)	本二A	408	19900
2020	黑龍江	理科(-)	本二A	333	80960
2020	黑龍江	文科(-)	本二A	362	29114
2020	江西	理科(-)	本二	463	103722
2020	江西	文科(-)	本二	488	42296
2020	山東	綜合(-)	1段	463	244898
2020	河南	理科(-)	本二	429	271775
2020	河南	理科(-)	專科	203	451962
2020	河南	文科(-)	本二	465	98090
2020	河南	文科(-)	�？�	160	351199
2020	廣西	理科(-)	本二	353	129794
2020	廣西	理科(-)	�？�	-	-
2020	廣西	文科(-)	本二	383	50001
2020	廣西	文科(-)	�？�	-	-
2020	重慶	理科(-)	本二	415	80959
2020	四川	理科(-)	本二	446	168177
2020	四川	理科(-)	專科	150	260431
2020	四川	文科(-)	本二	460	65473
2020	四川	文科(-)	�？�	-	-
2020	貴州	理科(-)	本二	385	129158
2020	貴州	理科(-)	專科	318	184502
2020	貴州	文科(-)	本二	463	48226
2020	貴州	文科(-)	�？�	359	114553
2020	云南	理科(-)	本二	420	105208
2020	云南	理科(-)	專科	356	138066
2020	云南	文科(-)	本二	482	42562
2020	云南	文科(-)	�？�	368	110875
2020	甘肅	理科(-)	本二	372	83413
2020	甘肅	文科(-)	本二	439	32470
2020	新疆	理科(-)	本二	317	36687
2020	新疆	文科(-)	本二	371	13638

4、2019年齊齊哈爾工程學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	天津	理科(-)	本科B	385	31959
2019	河北	理科(-)	本二	408	170983
2019	河北	文科(-)	本二	475	53885
2019	山西	理科(-)	本二C	352	58498
2019	山西	理科(-)	專科	130	103081
2019	山西	文科(-)	本二C	405	27641
2019	山西	文科(-)	�？�	130	85927
2019	內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	354	56100
2019	內(nèi)蒙古	理科(-)	專科	-	-
2019	遼寧	理科(-)	本科	414	82511
2019	遼寧	理科(-)	�？�	295	116087
2019	遼寧	文科(-)	本科	494	21950
2019	吉林	理科(-)	本二A	353	60646
2019	吉林	理科(-)	專科	279	69543
2019	吉林	文科(-)	本二A	388	21066
2019	黑龍江	理科(-)	本三	327	84860
2019	黑龍江	理科(-)	�？�	250	101153
2019	黑龍江	文科(-)	本三	353	32260
2019	黑龍江	文科(-)	�？�	290	46162
2019	江西	理科(-)	本二	449	100304
2019	江西	文科(-)	本二	504	38100
2019	山東	理科(-)	本科	451	177895
2019	山東	文科(-)	本科	505	53270
2019	河南	理科(-)	本二	385	280520
2019	河南	理科(-)	�？�	347	325199
2019	河南	文科(-)	本二	447	99577
2019	河南	文科(-)	�？�	-	-
2019	廣西	理科(-)	本二	347	126762
2019	廣西	理科(-)	專科	-	-
2019	廣西	文科(-)	本二	398	47456
2019	廣西	文科(-)	�？�	-	-
2019	重慶	理科(-)	本二	458	72535
2019	四川	理科(-)	本二	459	166864
2019	四川	理科(-)	�？�	150	259573
2019	四川	文科(-)	本二	472	67864
2019	四川	文科(-)	�？�	423	106126
2019	貴州	理科(-)	本二	369	129692
2019	貴州	理科(-)	�？�	237	208577
2019	貴州	文科(-)	本二	454	47648
2019	貴州	文科(-)	專科	395	85453
2019	云南	理科(-)	本二	396	112127
2019	云南	理科(-)	�？�	-	-
2019	云南	文科(-)	本二	462	53913
2019	云南	文科(-)	�？�	329	115645
2019	甘肅	理科(-)	本二	366	95039
2019	甘肅	文科(-)	本二	401	41047
2019	新疆	理科(-)	本二	326	38127
2019	新疆	文科(-)	本二	387	13495

5、2018年齊齊哈爾工程學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	天津	理科(-)	本科B	390	31952
2018	河北	理科(-)	本二	393	162456
2018	河北	文科(-)	本二	454	54565
2018	山西	理科(-)	本二C	320	59610
2018	山西	理科(-)	專科	150	85496
2018	山西	文科(-)	本二C	361	29946
2018	山西	文科(-)	�？�	150	56000
2018	內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	335	57631
2018	內(nèi)蒙古	理科(-)	專科	253	72085
2018	內(nèi)蒙古	文科(-)	�？�	-	-
2018	遼寧	理科(-)	本科	405	83340
2018	遼寧	理科(-)	�？�	186	121860
2018	遼寧	文科(-)	本科	473	23079
2018	遼寧	文科(-)	�？�	354	47292
2018	吉林	理科(-)	本三	286	66143
2018	吉林	理科(-)	�？�	227	70161
2018	吉林	文科(-)	本三	340	22550
2018	吉林	文科(-)	�？�	-	-
2018	黑龍江	理科(-)	本三	297	85891
2018	黑龍江	理科(-)	專科	174	105180
2018	黑龍江	文科(-)	本三	316	35987
2018	黑龍江	文科(-)	�？�	161	58680
2018	江西	理科(-)	本二	447	94308
2018	江西	文科(-)	本二	502	36642
2018	山東	理科(-)	本科	439	177664
2018	山東	文科(-)	本科	505	52097
2018	河南	理科(-)	本二	386	251170
2018	河南	理科(-)	�？�	235	383730
2018	河南	文科(-)	本二	436	97621
2018	河南	文科(-)	�？�	266	239328
2018	湖南	理科(-)	專科	200	199372
2018	廣西	理科(-)	本二	315	131691
2018	廣西	理科(-)	�？�	-	-
2018	廣西	文科(-)	本二	373	60009
2018	廣西	文科(-)	專科	-	-
2018	重慶	理科(-)	本二	434	76680
2018	四川	理科(-)	本二	462	162269
2018	四川	理科(-)	�？�	-	-
2018	四川	文科(-)	本二	494	66712
2018	四川	文科(-)	�？�	486	73496
2018	貴州	理科(-)	本二	379	125601
2018	貴州	理科(-)	專科	225	210510
2018	貴州	文科(-)	本二	477	48760
2018	貴州	文科(-)	�？�	368	104887
2018	云南	理科(-)	本二	404	101275
2018	云南	理科(-)	�？�	331	133066
2018	云南	文科(-)	本二	451	62494
2018	云南	文科(-)	�？�	347	105437
2018	甘肅	理科(-)	本三	350	103300
2018	甘肅	文科(-)	本三	358	45828
2018	新疆	理科(-)	本二	342	37368
2018	新疆	文科(-)	本二	373	14431

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齊齊哈爾工程學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

三、齊齊哈爾工程學(xué)院最新介紹

齊齊哈爾工程學(xué)院（以下簡稱“學(xué)�！保┦冀ㄓ�1991年，經(jīng)歷了齊齊哈爾第一機(jī)床廠職工機(jī)電學(xué)院、黑龍江東亞大學(xué)（自考助學(xué)）、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院等發(fā)展階段。2011年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校，定名為齊齊哈爾工程學(xué)院，成為齊齊哈爾市第一所市屬大學(xué)。辦學(xué)29年來，學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持公益性非營利辦學(xué)，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)，創(chuàng)造了影響中國民辦教育發(fā)展的兩個(gè)案例（“混合所有制辦學(xué)”和“院校委托管理”，后者被寫入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》），探索出了“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合”辦學(xué)模式，凸顯了辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速健康發(fā)展。目前，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科適度發(fā)展的全日制民辦本科院校。學(xué)�？傉嫉孛娣e87萬方米，建筑面積23萬余方米，其中教學(xué)行政用房15萬余方米，生活用房8萬余方米；校內(nèi)建有本科實(shí)驗(yàn)場所99個(gè)；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4842.19萬元；館藏紙質(zhì)圖書82.12萬冊，電子圖書25.4萬冊；室內(nèi)、外運(yùn)動(dòng)場地總面積5萬余方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚、設(shè)施齊備，本科辦學(xué)條件滿足需求。學(xué)校以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，設(shè)有機(jī)電工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康與護(hù)理系、思政教學(xué)部、基礎(chǔ)部、學(xué)生發(fā)展中心、繼續(xù)教育部共9個(gè)二級教學(xué)單位；開設(shè)17個(gè)本科專業(yè)和14個(gè)�？茖�業(yè)；現(xiàn)有全日制在校生6291人，其中本科生5675人。學(xué)校把師資隊(duì)伍作資源，實(shí)施人才強(qiáng)校工程，建設(shè)了一支數(shù)量較足、專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)的師資隊(duì)伍，自有專任教師242人，外聘教師134人。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，秉持“中而至庸，和而不同”的校訓(xùn)，努力培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯，勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，積極探索應(yīng)用型本科院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效途徑，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了5萬余名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了以“大國工匠”——“華龍一號(hào)”主機(jī)手王剛為代表的一批優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生留省率保持在50%以上。學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型本科教育研究，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化課程建設(shè)，獲批省級制造服務(wù)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)；獲省級教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；1個(gè)專業(yè)被確立為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。齊齊哈爾市人民政府批準(zhǔn)以學(xué)校為主體組建協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，建立“再制造技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”和“文化型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”。2015年10月，學(xué)校作為“基層創(chuàng)業(yè)教育孵化臺(tái)”入選首個(gè)“全國大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活動(dòng)周”，是唯一參展的地方高校。學(xué)校堅(jiān)持需求導(dǎo)向的課程觀和適應(yīng)學(xué)情的教學(xué)觀，創(chuàng)新實(shí)施“四真三化”應(yīng)用型課程建設(shè)（四真即真實(shí)環(huán)境、真學(xué)真做掌握真本領(lǐng)，三化即工作任務(wù)課程化、教學(xué)任務(wù)工作化、工作過程系統(tǒng)化），并已形成和品牌，不斷提高學(xué)校的貢獻(xiàn)力、影響力和知名度。學(xué)校教師完成應(yīng)用型課程建設(shè)與改革的教改項(xiàng)目66項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)論文232篇，有50門課程進(jìn)行了應(yīng)用型課程設(shè)計(jì)與實(shí)施。2015年1月，學(xué)校發(fā)起成立全國性的應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟；2016年4月與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心共同成立課程建設(shè)研究院，聯(lián)盟與研究院所舉辦的應(yīng)用型課程建設(shè)大課堂與研修班，引領(lǐng)了同類院校應(yīng)用型課程開發(fā)建設(shè)。學(xué)校重視國際交流與合作，與美國、俄羅斯、韓國、日本等國家共十余所國外院校建立了友好合作關(guān)系，積極開展教學(xué)、科研等方面的交流合作，選派骨干教師赴美國訪學(xué)，聘請國外教授為學(xué)校學(xué)生授課。學(xué)校已組織5批“應(yīng)用型課程海外交流考察團(tuán)”赴美國、德國、英國、法國等國家有關(guān)高校交流研討。當(dāng)前，學(xué)校不斷健全育人體系，優(yōu)化“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合、教學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新并凸顯應(yīng)用型課程建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力將學(xué)校建成高質(zhì)量、有的地方應(yīng)用型本科高校。日期：2019-10-03