一、沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州的水利水電工程（(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

2、沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州的物流管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州的兵器類（(彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源技術(shù)與工程)(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

4、沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州的電氣自動(dòng)化技術(shù)（(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

5、沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（(語種:不限)）招生人數(shù)為6人;

6、沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)（(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

二、沈陽(yáng)工學(xué)院在在貴州高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(語種:不限)）	貴州	2022 / 本二	01	4	-	理科
水利水電工程 （(語種:不限)）	貴州	2022 / 本二	02	2	-	理科
計(jì)算機(jī)類 （(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程)）	貴州	2022 / 本二	03	9	-	理科
物流管理	貴州	2022 / 本二	04	2	-	理科
兵器類 （(彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源技術(shù)與工程)(語種:不限)）	貴州	2022 / 本二	05	2	-	理科
風(fēng)景園林 （(語種:不限)）	貴州	2022 / 本二	06	2	-	理科
道路橋梁與渡河工程 （(語種:不限)）	貴州	2022 / 本二	07	2	-	理科
智能制造工程 （(語種:不限)）	貴州	2022 / 本二	08	3	-	理科
工商管理 （(語種:不限)）	貴州	2022 / 本二	09	2	-	理科
人力資源管理	貴州	2022 / 本二	10	2	-	理科
電氣自動(dòng)化技術(shù) （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	11	2	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) （(語種:不限)）	貴州	2022 / 專科	12	6	-	理科
機(jī)械制造及自動(dòng)化 （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	13	2	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	01	3	-	文科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) （(語種:不限)）	貴州	2022 / �？�	02	2	-	文科

2、2021沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
智能制造工程 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	01	3	-	理科
水利水電工程 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	02	4	-	理科
測(cè)繪工程 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	03	2	-	理科
風(fēng)景園林 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	04	4	-	理科
物流管理 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	05	4	-	理科
兵器類 （(彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源技術(shù)與工程)(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	06	4	-	理科
道路橋梁與渡河工程 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	07	3	-	理科
計(jì)算機(jī)類 （(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程)(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	08	10	-	理科
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	09	4	-	理科
機(jī)器人工程 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	10	2	-	理科
人力資源管理 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	01	4	-	文科
工商管理 （(語種:不限)）	貴州	2021 / 本二	02	3	-	文科
機(jī)械制造及自動(dòng)化 （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	11	4	-	理科
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	12	2	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	13	5	-	理科
金融科技應(yīng)用 （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	14	2	-	理科
電氣自動(dòng)化技術(shù) （(語種:不限)）	貴州	2021 / �？�	15	2	-	理科

3、2020沈陽(yáng)工學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
風(fēng)景園林 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	01	3	-	理科
水利水電工程 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	02	3	-	理科
道路橋梁與渡河工程 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	03	2	-	理科
兵器類 （(彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源技術(shù)與工程(語種不限))）	貴州	2020 / 本二	04	2	-	理科
金融學(xué) （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	05	5	-	理科
會(huì)計(jì)學(xué) （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	06	5	-	理科
自動(dòng)化 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	07	4	-	理科
計(jì)算機(jī)類 （(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程)(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	08	5	-	理科
測(cè)繪工程 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	09	2	-	理科
動(dòng)物醫(yī)學(xué) （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	10	3	-	理科
環(huán)境工程 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	11	3	-	理科
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	12	3	-	理科
智能制造工程 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	13	2	-	理科
機(jī)器人工程 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	14	2	-	理科
車輛工程 （(語種不限)）	貴州	2020 / 本二	15	3	-	理科
機(jī)械制造與自動(dòng)化 （(語種不限)）	貴州	2020 / �？�	16	3	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) （(語種不限)）	貴州	2020 / �？�	17	3	-	理科
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) （(語種不限)）	貴州	2020 / �？�	18	2	-	理科
電氣自動(dòng)化技術(shù) （(語種不限)）	貴州	2020 / �？�	19	3	-	理科
酒店管理 （(語種不限)）	貴州	2020 / 專科	01	1	-	文科
會(huì)計(jì) （(語種不限)）	貴州	2020 / �？�	02	3	-	文科

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三、沈陽(yáng)工學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

沈陽(yáng)工學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通本科高等學(xué)校，創(chuàng)建于1999年。學(xué)校位于沈陽(yáng)、撫順兩個(gè)特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處，地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”，校園北依渾河，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝，建筑面積46萬方米�，F(xiàn)有全日制本專科生和留學(xué)生19036人。設(shè)有13個(gè)教學(xué)單位，在48個(gè)本科專業(yè)和11個(gè)�？茖�業(yè)招生。學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“建設(shè)最好的應(yīng)用型大學(xué)”作為發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和“依法治校、專家治學(xué)、全員育人、發(fā)展”的治校方略，大力弘揚(yáng)“追求卓越、互助利他”學(xué)校精神；學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心，實(shí)施“協(xié)同育人、工學(xué)交替、理實(shí)融合、學(xué)用一體”的育人模式，構(gòu)建了滿足學(xué)生就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線“懂專業(yè)、技能強(qiáng)、能合