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1、泉州輕工職業(yè)學院在甘肅的工程造價專業(yè)招生人數(shù)為4人;
2、泉州輕工職業(yè)學院在甘肅的西式烹飪工藝專業(yè)招生人數(shù)為4人;
3、泉州輕工職業(yè)學院在甘肅的早期教育專業(yè)招生人數(shù)為4人;
4、泉州輕工職業(yè)學院在甘肅的食品檢驗檢測技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;
5、泉州輕工職業(yè)學院在甘肅的西式烹飪工藝專業(yè)招生人數(shù)為4人;
6、泉州輕工職業(yè)學院在甘肅的早期教育專業(yè)招生人數(shù)為4人;
1、2022泉州輕工職業(yè)學院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
工程造價 | 甘肅 | 2022 / ? | A6 | 4 | - | 理科 |
機電一體化技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A7 | 4 | - | 理科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 甘肅 | 2022 / ? | A8 | 4 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A9 | 4 | - | 理科 |
大數(shù)據(jù)與會計 | 甘肅 | 2022 / ? | AA | 4 | - | 理科 |
現(xiàn)代物流管理 | 甘肅 | 2022 / 專科 | AB | 4 | - | 理科 |
西式烹飪工藝 | 甘肅 | 2022 / ? | AC | 4 | - | 理科 |
早期教育 | 甘肅 | 2022 / 專科 | AD | 4 | - | 理科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A1 | 4 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)與會計 | 甘肅 | 2022 / ? | A2 | 4 | - | 文科 |
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營 | 甘肅 | 2022 / ? | A3 | 4 | - | 文科 |
西式烹飪工藝 | 甘肅 | 2022 / ? | A4 | 4 | - | 文科 |
早期教育 | 甘肅 | 2022 / ? | A5 | 4 | - | 文科 |
2、2021泉州輕工職業(yè)學院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室內(nèi)設計 | 甘肅 | 2021 / ? | AB | 3 | - | 理科 |
工程造價 | 甘肅 | 2021 / ? | AC | 3 | - | 理科 |
機電一體化技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AD | 3 | - | 理科 |
化妝品技術(shù) | 甘肅 | 2021 / ? | AE | 3 | - | 理科 |
鞋類設計與工藝 | 甘肅 | 2021 / 專科 | AF | 3 | - | 理科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 甘肅 | 2021 / ? | AG | 3 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 甘肅 | 2021 / ? | AH | 3 | - | 理科 |
人工智能技術(shù)應用 | 甘肅 | 2021 / 專科 | AI | 3 | - | 理科 |
電子商務 | 甘肅 | 2021 / ? | AJ | 3 | - | 理科 |
現(xiàn)代物流管理 | 甘肅 | 2021 / 專科 | AK | 3 | - | 理科 |
服裝與服飾設計 | 甘肅 | 2021 / ? | AL | 3 | - | 理科 |
廣告藝術(shù)設計 | 甘肅 | 2021 / 專科 | AM | 3 | - | 理科 |
學前教育 ((師范類)) | 甘肅 | 2021 / ? | AN | 3 | - | 理科 |
建筑室內(nèi)設計 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A1 | 2 | - | 文科 |
化妝品技術(shù) | 甘肅 | 2021 / ? | A2 | 3 | - | 文科 |
鞋類設計與工藝 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A3 | 2 | - | 文科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 甘肅 | 2021 / ? | A4 | 3 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)與會計 | 甘肅 | 2021 / ? | A5 | 3 | - | 文科 |
電子商務 | 甘肅 | 2021 / ? | A6 | 3 | - | 文科 |
數(shù)字媒體藝術(shù)設計 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A7 | 3 | - | 文科 |
服裝與服飾設計 | 甘肅 | 2021 / ? | A8 | 2 | - | 文科 |
廣告藝術(shù)設計 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A9 | 2 | - | 文科 |
學前教育 ((師范類)) | 甘肅 | 2021 / ? | AA | 3 | - | 文科 |
3、2020泉州輕工職業(yè)學院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室內(nèi)設計 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A1 | 3 | - | 文科 |
鞋類設計與工藝 | 甘肅 | 2020 / ? | A2 | 2 | - | 文科 |
食品營養(yǎng)與檢測 | 甘肅 | 2020 / ? | A3 | 2 | - | 文科 |
動漫制作技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | A4 | 2 | - | 文科 |
會計 | 甘肅 | 2020 / ? | A5 | 2 | - | 文科 |
電子商務 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A6 | 2 | - | 文科 |
物流管理 | 甘肅 | 2020 / ? | A7 | 2 | - | 文科 |
西餐工藝 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A8 | 2 | - | 文科 |
數(shù)字媒體藝術(shù)設計 | 甘肅 | 2020 / ? | A9 | 2 | - | 文科 |
學前教育 | 甘肅 | 2020 / 專科 | AA | 2 | - | 文科 |
體育運營與管理 | 甘肅 | 2020 / ? | AB | 2 | - | 文科 |
幼兒發(fā)展與健康管理 | 甘肅 | 2020 / ? | AC | 2 | - | 文科 |
建筑室內(nèi)設計 | 甘肅 | 2020 / ? | AD | 3 | - | 理科 |
工程造價 | 甘肅 | 2020 / ? | AE | 4 | - | 理科 |
數(shù)控技術(shù) | 甘肅 | 2020 / ? | AF | 4 | - | 理科 |
鞋類設計與工藝 | 甘肅 | 2020 / ? | AG | 2 | - | 理科 |
食品營養(yǎng)與檢測 | 甘肅 | 2020 / 專科 | AH | 2 | - | 理科 |
動漫制作技術(shù) | 甘肅 | 2020 / ? | AI | 2 | - | 理科 |
會計 | 甘肅 | 2020 / 專科 | AJ | 2 | - | 理科 |
電子商務 | 甘肅 | 2020 / ? | AK | 2 | - | 理科 |
物流管理 | 甘肅 | 2020 / 專科 | AL | 2 | - | 理科 |
西餐工藝 | 甘肅 | 2020 / ? | AM | 2 | - | 理科 |
數(shù)字媒體藝術(shù)設計 | 甘肅 | 2020 / ? | AN | 2 | - | 理科 |
學前教育 | 甘肅 | 2020 / 專科 | AO | 2 | - | 理科 |
體育運營與管理 | 甘肅 | 2020 / ? | AP | 2 | - | 理科 |
幼兒發(fā)展與健康管理 | 甘肅 | 2020 / 專科 | AQ | 2 | - | 理科 |
"2009年4月,經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案,泉州輕工職業(yè)學院正式創(chuàng)立。學校位于著名僑鄉(xiāng)、中國品牌之都——泉州晉江市,由晉江市人民政府主導,澳門金龍、福建恒安、安踏、潯興、艾派等五大知名企業(yè)集團共同創(chuàng)辦。十三年來,我們懷揣為國擔當?shù)某跣模频Z求索,在各級領(lǐng)導的支持下,在學校董事會的領(lǐng)導下,學校尊重教育規(guī)律,堅持立德樹人,秉承“明道、勵學、篤行”校訓,發(fā)揮企業(yè)辦學,傳承晉江經(jīng)驗,堅持“踐行被需值教育、產(chǎn)教融合創(chuàng)新育人”和群教育的辦學理念,創(chuàng)新創(chuàng)造,培育“三動”(動手、動腦、動口)“四會”(會學習、會交往、會生活、會工作)的高素養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才,打造福建省職業(yè)教育和全國民辦職業(yè)教育品牌。十三年來,五大企業(yè)公益辦學闖出職業(yè)教育新路,企業(yè)學院產(chǎn)教融合創(chuàng)出新,被需值文化和群教育獨樹一幟,國際化辦學敢為人先,辦學實力、影響力和競爭力持續(xù)增強。十三年來,學校從初建校時的僅36
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