一、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅的機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為3人;

2、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為3人;

4、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅的建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為4人;

5、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅的空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為3人;

6、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為4人;

二、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在在甘肅高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A8	3	-	理科
工程造價(jià)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A9	3	-	理科
機(jī)電一體化技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	AA	3	-	理科
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	AB	3	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	AC	3	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	AD	3	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	AE	3	-	理科
建筑設(shè)計(jì)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A1	4	-	文科
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A2	3	-	文科
高速鐵路客運(yùn)服務(wù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A3	4	-	文科
空中乘務(wù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A4	3	-	文科
電子商務(wù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A5	3	-	文科
攝影攝像技術(shù)	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A6	3	-	文科
學(xué)前教育	甘肅	2022 / 專(zhuān)科	A7	4	-	文科

2、2021廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
飛機(jī)機(jī)載設(shè)備裝配調(diào)試技術(shù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A7	4	-	理科
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A8	10	-	理科
空中乘務(wù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A9	5	-	理科
機(jī)場(chǎng)運(yùn)行服務(wù)與管理	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AA	4	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AB	15	-	理科
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AC	4	-	理科
電子商務(wù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	AD	3	-	理科
空中乘務(wù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A1	10	-	文科
軟件技術(shù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A2	5	-	文科
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A3	5	-	文科
電子商務(wù)	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A4	5	-	文科
學(xué)前教育	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A5	5	-	文科
現(xiàn)代家政服務(wù)與管理	甘肅	2021 / 專(zhuān)科	A6	5	-	文科

3、2020廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
軟件技術(shù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A1	5	-	文科
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A2	5	-	文科
電子商務(wù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A3	5	-	文科
廣告設(shè)計(jì)與制作	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A4	5	-	文科
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A5	5	-	文科
學(xué)前教育	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A6	5	-	文科
家政服務(wù)與管理	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A7	5	-	文科
機(jī)電一體化技術(shù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A8	3	-	理科
航空電子電氣技術(shù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	A9	4	-	理科
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AA	5	-	理科
機(jī)場(chǎng)運(yùn)行	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AB	4	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AC	5	-	理科
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AD	3	-	理科
電子商務(wù)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AE	3	-	理科
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	甘肅	2020 / 專(zhuān)科	AF	3	-	理科

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在陜西高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在海南高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院的護(hù)理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)排名一覽表

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在江蘇高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

三、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院由魯加升、潘恒曦等海內(nèi)外熱心教育的15位學(xué)者、企業(yè)家于2000年聯(lián)合發(fā)起創(chuàng)辦，2007年由福建省人民政府批準(zhǔn)建立、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。主要?jiǎng)?chuàng)辦人魯加升是“全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”入選“福建省職業(yè)教育名校長(zhǎng)”培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校坐落于美麗溫馨的海上花園城市廈門(mén)，現(xiàn)有學(xué)生一萬(wàn)兩千余名，校園環(huán)境幽雅、花木繁茂，占地600畝，設(shè)計(jì)建筑面積31萬(wàn)方米，由瑞士著名建筑師設(shè)計(jì)，集現(xiàn)代、生態(tài)、數(shù)字、環(huán)保等多重概念于一體，被廈門(mén)市綠化委員會(huì)評(píng)為“花園式單位”。創(chuàng)新治校引領(lǐng)示范。學(xué)校在21年的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持“以人為本，辦學(xué)，全面育人”的辦學(xué)理念，師資結(jié)構(gòu)日趨合理，內(nèi)部管理高效規(guī)范，校園建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新取得明顯成效，沉淀并總結(jié)出的“六個(gè)堅(jiān)持”治校方略與“創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型、開(kāi)放型”的辦學(xué)廣受推崇，注重培養(yǎng)外向型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，