一、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的電信服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;

5、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的金融服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;

6、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的跨境電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

二、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
郵政快遞運(yùn)營(yíng)管理	甘肅	2022 / 專科	A4	2	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2022 / �？�	A5	2	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)	甘肅	2022 / �？�	A6	2	-	理科
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	甘肅	2022 / �？�	A7	2	-	理科
人工智能技術(shù)應(yīng)用	甘肅	2022 / 專科	A8	2	-	理科
現(xiàn)代通信技術(shù)	甘肅	2022 / �？�	A9	2	-	理科
現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)	甘肅	2022 / �？�	AA	4	-	理科
集成電路技術(shù)	甘肅	2022 / 專科	AB	3	-	理科
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	甘肅	2022 / �？�	AC	2	-	理科
電信服務(wù)與管理	甘肅	2022 / 專科	A1	3	-	文科
金融服務(wù)與管理	甘肅	2022 / �？�	A2	3	-	文科
跨境電子商務(wù)	甘肅	2022 / 專科	A3	3	-	文科

2、2021浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
郵政快遞運(yùn)營(yíng)管理	甘肅	2021 / �？�	A6	2	-	理科
郵政快遞智能技術(shù)	甘肅	2021 / �？�	A7	2	-	理科
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	甘肅	2021 / 專科	A8	4	-	理科
智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用	甘肅	2021 / �？�	A9	2	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2021 / 專科	AA	2	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)	甘肅	2021 / �？�	AB	2	-	理科
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	甘肅	2021 / 專科	AC	2	-	理科
信息安全技術(shù)應(yīng)用	甘肅	2021 / �？�	AD	2	-	理科
人工智能技術(shù)應(yīng)用	甘肅	2021 / 專科	AE	2	-	理科
現(xiàn)代通信技術(shù)	甘肅	2021 / �？�	AF	2	-	理科
現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)	甘肅	2021 / 專科	AG	2	-	理科
通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理	甘肅	2021 / �？�	AH	2	-	理科
集成電路技術(shù)	甘肅	2021 / �？�	AI	3	-	理科
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	甘肅	2021 / �？�	AJ	2	-	理科
郵政快遞運(yùn)營(yíng)管理	甘肅	2021 / 專科	A1	2	-	文科
電信服務(wù)與管理	甘肅	2021 / �？�	A2	4	-	文科
金融服務(wù)與管理	甘肅	2021 / 專科	A3	2	-	文科
市場(chǎng)營(yíng)銷	甘肅	2021 / �？�	A4	3	-	文科
跨境電子商務(wù)	甘肅	2021 / �？�	A5	3	-	文科

3、2020浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
快遞運(yùn)營(yíng)管理	甘肅	2020 / �？�	A1	2	-	文科
電信服務(wù)與管理	甘肅	2020 / 專科	A2	4	-	文科
金融管理	甘肅	2020 / �？�	A3	2	-	文科
市場(chǎng)營(yíng)銷	甘肅	2020 / �？�	A4	3	-	文科
跨境電子商務(wù)	甘肅	2020 / �？�	A5	3	-	文科
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	甘肅	2020 / 專科	A6	2	-	文科
快遞運(yùn)營(yíng)管理	甘肅	2020 / �？�	A7	2	-	理科
智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用	甘肅	2020 / 專科	A8	3	-	理科
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	甘肅	2020 / �？�	A9	4	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2020 / 專科	AA	2	-	理科
信息安全與管理	甘肅	2020 / �？�	AB	2	-	理科
移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)	甘肅	2020 / 專科	AC	2	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	甘肅	2020 / �？�	AD	2	-	理科
通信技術(shù)	甘肅	2020 / 專科	AE	4	-	理科
移動(dòng)通信技術(shù)	甘肅	2020 / �？�	AF	3	-	理科
光通信技術(shù)	甘肅	2020 / �？�	AG	3	-	理科
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	甘肅	2020 / �？�	AH	2	-	理科

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�,什么類型的學(xué)校

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

三、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，“省級(jí)文明單位”，始建于1958年。學(xué)院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興，杭州校區(qū)為學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)和職工教育培訓(xùn)中心。學(xué)院是國(guó)家智慧城市培訓(xùn)基地、國(guó)家安全生產(chǎn)培訓(xùn)演練基地、國(guó)家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國(guó)家郵政局確定的第一批全國(guó)郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國(guó)移動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地，同時(shí)又是國(guó)家郵政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處單位，兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以素質(zhì)，以技能為本位”的辦學(xué)理念，形成了“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學(xué)，圍繞“三全”育人方針，成功打造知行合一的教育臺(tái)、學(xué)練合一的專業(yè)教學(xué)臺(tái)、全面參與的服務(wù)管理臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)院與郵政和通信企業(yè)及政府相關(guān)職能部門在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)等方面深入對(duì)接，建立了