每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于山東財經大學東方學院在浙江高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體山東財經大學東方學院的所有歷年在浙江錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、浙江高考多少分可以上山東財經大學東方學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，山東財經大學東方學院在浙江2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為538分，最低位次為114495位；

二、山東財經大學東方學院在浙江歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、山東財經大學東方學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

山東財經大學東方學院成立于2005年6月,是由山東財經大學、山東黃金集團聯(lián)合舉辦,以實施全日制普通本科教育為主的高等院校。學校是全國應用技術大學(學院)聯(lián)盟單位、教育部“數(shù)據(jù)中國產教融合促進計劃”試點高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟單位、美國注冊會計師協(xié)會中國協(xié)會(USCPA China Society)理事單位,被譽為“優(yōu)秀應用型財經人才的搖籃”。
學校秉持“厚德明志、博學篤行”的校訓,本著“以教學為中心,以學生為主體,以服務為根本,以質量為生命”的辦學理念,建立了“理論教學+實踐教學+素質教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育+心理健康教育”五位一體的教育教學體系,培育了“胸懷天下、勇攀高峰、求真務實、開拓創(chuàng)新”的東方精神,明確了“一體兩翼、扎根地方、服務產業(yè)、開放融合”的發(fā)展戰(zhàn)略,走出了一條適應社會經濟和產業(yè)發(fā)展需求,既充分發(fā)揮高水母體學校的支撐優(yōu)勢,又真正體現(xiàn)自身辦學的發(fā)展之路。

修身治學 理想園地

學校地處“五岳獨尊”、“中華國山”的泰山腳下,南眺孔子故里圣城曲阜,北倚華夏母親河黃河,山水圣人薈萃于此,文化底蘊豐厚,學校占地530余畝。鳳凰河畔樹茂風清,園林景觀錯落有致,校園環(huán)境安靜優(yōu)雅。信息化教學設施完備,生活配套完善便利;圖書館紙質藏書50萬冊,電子圖書百余萬冊,期刊6200余種,“掌上學習通”移動圖書館全面上線,為學生潛心治學和健康成長提供了優(yōu)越條件。

優(yōu)勢專業(yè) 雄厚師資

學校積極對接國家、省市重大產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和山東省新舊動能轉換重大工程實施規(guī)劃,前瞻設定學科專業(yè)布局,現(xiàn)有會計學院、財稅金融學院、工商管理學院、國際商學院、數(shù)據(jù)科學學院、人文藝術學院、公共教育學院、馬克思主義學院8個二級學院,正保會計學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、曙光瑞翼大數(shù)據(jù)學院、東方世博數(shù)字創(chuàng)意學院4個學院,開設涉及經、管、文、藝、理等五大學科門類的28個本科專業(yè)和專業(yè)方向,形成了緊密對接產業(yè)鏈的應用型專業(yè)體系。
依托母體高校雄厚師資力量,學校形成了一支以山財大教師、自有教師為主體,以行業(yè)(企業(yè))專家為補充的學術型、應用型高水“雙師型”師資隊伍,為高素質應用型人才培養(yǎng)提供了可靠保障。學校實施“百名教師下企業(yè)計劃和百名企業(yè)專家進校園計劃”,薈萃行業(yè)領軍人才、管理精英參與教育教學;聘請了幾十名各領域專家學者擔任特聘教授、客座教授;省級教學名師領銜的大批優(yōu)秀中青年教學骨干,活躍在教學科研一線。

培養(yǎng) 多元成才

學校積極踐行“人為本、德為先、學為上”的育人理念,“一人一方案”全面實施大學生主體性、個性化學分制教學,營造因材施教、因勢利導、尊重個性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境;以入選教育部產教融合促進計劃試點院校為契機,不斷深化“政校行企”四方聯(lián)動、產教融合、協(xié)同育人模式,組建數(shù)據(jù)科學學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、曙光瑞翼大數(shù)據(jù)學院、東方世博數(shù)字創(chuàng)意學院等學院,面向全國產業(yè)布局和山東省“一圈一帶”區(qū)域現(xiàn)代服務、生產制造和經營管理一線,培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、職業(yè)素養(yǎng)、人文情懷、社會責任感較強的管理、服務能力和較高技術應用能力的優(yōu)秀經管人才。
創(chuàng)新成果豐碩
學生在大學生數(shù)學建模大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生英語演講競賽、全國大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經營大賽、山東省軟件設計大賽、山東省大學生科技創(chuàng)新大賽等國家、省市各級各類學科競賽和科技創(chuàng)新賽事中屢獲佳績,榮獲省部級、國家級獎勵500多項。
團活動多彩
學校全面推行第二課堂“五個一”工程(科技學術、社團活動、社會實踐、文體藝術和身心發(fā)展),學生第二課堂活動欣欣向榮,現(xiàn)有學生社團百個,社會實踐活動基地88個,義務支教基地17個,學生社會實踐參與率100%,為廣大學子提供了施展才華、飛揚個性的廣闊天地。有百人次榮獲省級社會實踐和志愿者服務先進個人稱號。廣西“追鋒”支教團隊5次榮獲省級重點團隊,貴州水支教團隊2次榮獲省級重點團隊榮譽,學校連年被團省委評為暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“優(yōu)秀組織單位”。校園文化活動精彩紛呈,“東方講壇”、“創(chuàng)業(yè)大講堂”、“大學生學術科技節(jié)”、“大學生文化藝術節(jié)”、“嘉年華社團活動月”等成為校園文化品牌,讓東方學子度過大學最美好的時光。
業(yè)創(chuàng)業(yè)臺寬廣
學校健全就業(yè)工作機制、完善就業(yè)服務體系,始終把學生就業(yè)作為“最大民生工程”,畢業(yè)生均就業(yè)率93%以上。畢業(yè)生因創(chuàng)新工作能力強、業(yè)務素質高、工作作風扎實,受到用人單位的廣泛認可,學校獲“新浪網(wǎng)2017年度山東最具就業(yè)競爭力本科院�！豹勴�。與地方政府和知名企業(yè)合作共建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地和大學生創(chuàng)業(yè)培育中心,為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金、政策和臺支持,讓每一個立志創(chuàng)業(yè)的學生都擁有自主創(chuàng)業(yè)的廣闊空間。
深造渠道暢通
根據(jù)學生學習,實施分類培養(yǎng),鼓勵學生升學深造,專升本錄取率達28%以上;年來碩士研究生錄取率穩(wěn)步攀升,數(shù)百名學生高分考取“985”、“211”名校及地方高水大學。
學校積極拓展國際交流與合作,引進國內外優(yōu)質教育資源,培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型人才。與馬來西亞精英大學聯(lián)手打造“國際專升本、本碩連讀、雙文憑本科”聯(lián)合培養(yǎng)人才模式;與英國伯明翰城市大學共建金融管理與實務(專科)國際實驗班,前三年在國內學習,獲得東方學院�？茖W歷證書,第四年在英國伯明翰城市大學學習,順利畢業(yè)后可獲得碩士學位;與新西蘭商學院聯(lián)合打造“3.5+0.5+1”本碩連讀項目,(“3.5”表示在國內完成本科前七個學期課程并達到該項目入學要求�！�0.5”是指第八學期前往新西蘭商學院學習碩士預備課程,完成新西蘭國家英語證書五級課程并獲得證書,“1”是指該項目學生可以在新西蘭林肯大學、梅西大學或坎特伯雷大學攻讀碩士學位)。
學校還與英國、美國、加拿大、法國、德國、臺灣、香港等國家和地區(qū)高校建立校際合作關系,通過專升本、本升碩、專升碩、寒暑假游學等多種合作模式,為學生提供多種交流深造機會。

科研服務 成效顯現(xiàn)

學校積極立足地方經濟社會發(fā)展需求提升應用科研水,“政、校、行、企”聯(lián)合共建高水科研服務臺。成立“大數(shù)據(jù)應用創(chuàng)新中心”協(xié)同創(chuàng)新臺、與泰安市合作共建泰山文化研究院、與中國創(chuàng)業(yè)智庫合作共建“中國創(chuàng)業(yè)智庫山東研究院”等,年來承擔教育部“產教融合”促進計劃項目、教育部“產學合作、協(xié)同育人”項目、省市社科規(guī)劃項目、省高�？蒲杏媱濏椖康雀骷壐黝惪蒲姓n題百余項,逐步形成了教學科研互動,科研反哺教學的良好局面。學校在服務地方經濟社會發(fā)展中彰顯責任與價值。為地方經濟社會發(fā)展提供人才智力支持。

贊譽鵲起 社會滿意

年來,學校辦學日益彰顯,綜合實力顯著增強,社會美譽度與日俱增。尤其是步入“二次創(chuàng)業(yè)、二次提升”新階段以來,得到了行業(yè)企業(yè)的充分信任,學校先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國現(xiàn)代教育理論與實踐示范單位”、“中國獨立學院杰出品牌”、“全國先進獨立學院”、“山東最具社會口碑高�！薄ⅰ吧綎|最佳社會聲譽高�！钡确Q號。