一、呼倫貝爾學院王牌專業(yè)介紹

國家級專業(yè)：俄語

自治區(qū)級品牌專業(yè)：應用俄語、學前教育、市場營銷、煤礦開采技術、漢語言文學、數(shù)學教育等

內蒙古重點建設學科

院級重點學科：學前教育、政治教育、植物學、企業(yè)管理學、中國現(xiàn)代文學、中國少數(shù)民族語言文學（蒙古語言文學方向）、理論物理

院級學科：音樂學、專門史（“三少”民族及鮮卑史方向）、生態(tài)學、采礦工程、中國少數(shù)民族語言文學（“三少”民族語言文化研究方向）、旅游管理學、俄語語言文學、美術學

二、呼倫貝爾學院簡介

呼倫貝爾學院是呼倫貝爾市唯一一所本科院校。前身是二十世紀七八十年代相繼成立的四所�？茖W校，1992年四校合并，之后又有四所中等專業(yè)學校并入，2003年教育部批準呼倫貝爾學院晉升為本科院校。

學校占地1700畝，校舍建筑面積30余萬方米，固定資產10億多元，館藏圖書103萬冊，教學儀器設備總值7800萬元。

學校有全日制本�？粕�12714人，其中：本科生11473人，�？粕�1241人，成人本�？粕�5180人，短期繼續(xù)教育、安全培訓等7000多人，折合全日制在校生13000余人。學校教職工總數(shù)1133人，專任教師662人，專任教師中正高級職稱152人，副高級職稱286人 。

學校設有51個本科專業(yè)，專業(yè)設置涵蓋文、理、工、管、法、經濟學、歷史學、教育學、農學、藝術學十大學科門類，設有國家級重點專業(yè)建設點1個，自治區(qū)級重點建設專業(yè)1個、自治區(qū)級品牌專業(yè)7個、自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，自治區(qū)級精品課程21門，自治區(qū)級實驗教學示范中心1個，自治區(qū)級教學團隊4個，自治區(qū)級創(chuàng)新團隊1個，自治區(qū)級創(chuàng)新臺培育項目1個，自治區(qū)級重點實驗室1個，自治區(qū)重點研究基地1個。

學校充分利用毗鄰俄蒙的地緣優(yōu)勢，積極開展國際交流與合作，與俄羅斯、蒙古國多所高校建立緊密合作關系，定期互派留學生，舉行學術、藝術、體育等交流活動。學校是教育部批準的全國“中俄聯(lián)合培養(yǎng)本科生”項目院校之一。2010年7月，學校與教育部出國留學服務中心共建赴俄留學培訓基地，是全國五個對俄留學培訓基地之一。2012—2015年，學校在全區(qū)涉外院校及涉外培訓機構信譽等級評定中被自治區(qū)評為“一級涉外院�！�。

學校自成立以來，為社會培養(yǎng)各級各類人才10余萬人，畢業(yè)生遍布區(qū)內外，許多畢業(yè)生已發(fā)展成為各條戰(zhàn)線骨干力量，得到社會廣泛認可，為學校爭得了榮譽。

2015年學校啟動了轉型發(fā)展工作，調整了辦學定位，現(xiàn)已加入全國應用技術大學聯(lián)盟，確立了“服務地方、建設應用型本科高�！钡膽�(zhàn)略目標。學校根據(jù)呼倫貝爾市產業(yè)結構和人才市場需求，全面創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化專業(yè)結構、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、深化國際交流與合作，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型技術人才。

在人才培養(yǎng)方面，學校積極探索以應用型的人才培養(yǎng)模式改革：一是按照“能力本位、行業(yè)需求”原則，構建“通識+專業(yè)+方向”的人才培養(yǎng)方案;二是建立健全行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程的制度;三是以“學分制”為龍頭，推進探索“主輔修制”、“彈性學制”、“國際合作教育”、“校企合作培養(yǎng)”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”、“素質拓展”、“3+1”等多樣化培養(yǎng)模式，促進了應用型人才的成長;四是搭建“臺+模塊”的應用性課程體系。學校通過專業(yè)和實基地共建、合作開發(fā)課程、崗位培訓和互聘教師、頂崗實和訂單培養(yǎng)等形式，改革了傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，使教學、學習過程與生產、工作過程相一致，產學研協(xié)調統(tǒng)一，培養(yǎng)地方用得上、留得住、能力過硬的應用型人才。

在科研服務方面，學校立足呼倫貝爾經濟社會發(fā)展實際需要，積極開展科研工作。2015年學�！安莸椴菰�生態(tài)系統(tǒng)與全球變化”成為自治區(qū)級重點建設實驗室，為相關專業(yè)在草原生態(tài)領域科學研究與人才培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。

在社會服務和文化傳承方面，學校發(fā)揮學科、人才、科技優(yōu)勢，積極融入呼倫貝爾區(qū)域經濟建設，在基礎教育、教師培訓、科技服務、文化建設、決策咨詢等方面，積極參與和服務區(qū)域經濟社會發(fā)展。學校積極開展與呼倫貝爾市旗市區(qū)的合作商談，推進校地合作，為呼倫貝爾經濟社會發(fā)展提供人才與智力支持。2015年學校與國家重大社科基金委托項目“蒙古族源與元朝帝陵綜合考察研究”項目辦簽訂合作協(xié)議，圍繞北方民族歷史文化打造文化品牌，為學校服務社會和推進區(qū)域文化的傳承創(chuàng)新相互融合發(fā)揮積極作用。

學校長年承擔內蒙古東部區(qū)域所有煤礦的礦長、安全生產管理人員和特種作業(yè)人員的安全技術培訓任務，年培訓3000余人次。作為呼倫貝爾市中小學教師繼續(xù)教育與師資培訓基地，2011—2015年，培訓中小學校長、教務主任、政教主任、班主任、心理健康教育師資和中小學幼兒園各學科專業(yè)教師23004人次。學校還承擔了 “國培計劃”、“陽光工程”、“銀河培訓工程”、“雨露計劃”、“五大員崗位”、“五大員繼續(xù)教育”、“交通業(yè)繼續(xù)教育”、“嘎查達(村長)班”、“中小企業(yè)管理人員培訓”和駕駛員培訓等項目，累計培訓21145人次。

在市委、市政府的正確領導和大力支持下，學校成功申報自治區(qū)首批轉型發(fā)展試點院校，學校將以轉型發(fā)展為契機，全面落實學�！笆�三五”發(fā)展規(guī)劃，立足服務呼倫貝爾經濟社會發(fā)展，努力建設民族、地區(qū)鮮明的應用技術大學。

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