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合肥學(xué)院教務(wù)處電話

更新：2023-09-18 16:47:02 高考升學(xué)網(wǎng)

一、合肥學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話和聯(lián)系方式

處辦公室	0551-62158118
招生辦公室	0551-62158118
教務(wù)科	0551-62158061
教學(xué)建設(shè)科	0551-62158064
實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理科	0551-62158062
教學(xué)信息化管理科（學(xué)位辦）	0551-62158063

二、合肥學(xué)院簡(jiǎn)介

合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開放中成長(zhǎng)，創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。創(chuàng)始校長(zhǎng)楊承宗是伊萊娜·約里奧-居里夫人的博士生、著名的科學(xué)家、教育家，中國(guó)放射化學(xué)的奠基人。建校伊始，就提出“適當(dāng)收費(fèi)、不包分配、按社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)、后勤社會(huì)化”的辦學(xué)模式，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等主流媒體進(jìn)行了報(bào)道，學(xué)校被譽(yù)為中國(guó)高等教育改革的“小崗村”。2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。

學(xué)校成立以來,堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，借鑒德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素，進(jìn)行了系統(tǒng)改革和實(shí)踐，構(gòu)建了具有鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。2017年，獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生約17000人，現(xiàn)有專任教師919人，其中高級(jí)職稱335人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國(guó)政府“友誼獎(jiǎng)”，11人獲得“黃山友誼獎(jiǎng)”。

學(xué)校占地面積1391畝，建筑面積54.71萬方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.19億元。有14個(gè)教學(xué)系和4個(gè)教學(xué)單位。55個(gè)本科專業(yè)，國(guó)家專業(yè)5個(gè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)4個(gè)、國(guó)家本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、教育部批準(zhǔn)的對(duì)外合作辦學(xué)專業(yè)3個(gè)，國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地3個(gè)。

學(xué)校是“中德教育合作示范基地”，首批“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”—培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生63所試點(diǎn)學(xué)校之一，首批承擔(dān)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”61所學(xué)校之一，全國(guó)應(yīng)用型本科高校專門委員會(huì)副主席單位，長(zhǎng)三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，安徽省地方應(yīng)用型高水大學(xué)建設(shè)單位，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生委托培養(yǎng)學(xué)校，全國(guó)100所“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程單位之一、國(guó)家新工科教育與研究成員單位，中德經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)成員單位，全球中小企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略合作伙伴。

在長(zhǎng)期中德合作基礎(chǔ)上，學(xué)校于2003年率先提出“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力這一中心，推動(dòng)辦學(xué)定位、專業(yè)結(jié)構(gòu)等八個(gè)轉(zhuǎn)變，系統(tǒng)構(gòu)建了應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。目前“地方性、應(yīng)用型”已寫入教育部本科教學(xué)合格評(píng)估體系，成為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

2005年起，學(xué)校按照“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、項(xiàng)目推動(dòng)”的原則，圍繞專業(yè)、人才培養(yǎng)方案、教師、學(xué)生和保障機(jī)制等關(guān)鍵要素，以學(xué)生為中心，在調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、修訂人才培養(yǎng)方案、重構(gòu)課程體系、改革教學(xué)方法與手段、應(yīng)用型師資隊(duì)伍和質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)等方面進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)與改革。2009年獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。根據(jù)劉延?xùn)|同志和陳希同志批示，教育部總結(jié)形成《關(guān)于合肥學(xué)院等地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的調(diào)研報(bào)告》在全國(guó)推廣。