在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)拍照上傳視頻更為方便，施害者可以讓受害者的慘狀甚至裸體被廣為觀看，從中得到更大的滿足。

　　日，福建多名初中生圍毆一女生的一條視頻，在朋友圈和微博里得到快速傳播。目前，當(dāng)?shù)毓�安機(jī)關(guān)和教育局已介入調(diào)查。從視頻中可見(jiàn)，該名女生被多名學(xué)生圍在墻角，有女生上前狂扇耳光、腳踹，長(zhǎng)達(dá)13分鐘。周邊有其他人起哄。當(dāng)事學(xué)生雙方均沒(méi)有告訴老師和家長(zhǎng)，直至9月21日晚，視頻被上傳至網(wǎng)絡(luò)。

　　年來(lái)，發(fā)生在中小學(xué)生、尤其是女生之間的校園霸凌事件，屢見(jiàn)不鮮。挪威學(xué)者Dan Olweus 將校園霸凌定義為:一名學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間并且重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下;霸凌并非偶發(fā)事件，而是長(zhǎng)期性且多發(fā)性的事件。在這些被曝光的女生凌辱事件當(dāng)中，普遍特點(diǎn)是，多位女生對(duì)一位女生進(jìn)行毆打、羞辱，常伴隨著剝衣服、拍裸照，甚至拉來(lái)男生觀看、參與的惡劣情節(jié)，最后拍成視頻上傳。不能籠統(tǒng)地說(shuō)所有視頻都是凌辱者所上傳的，但絕大部分情況都是他們有意為之，因?yàn)檫@樣能對(duì)受害者在肉體傷害之外、再度施行精神傷害和凌辱。

　　并非是男生之間沒(méi)有霸凌事件，當(dāng)然有，而且數(shù)量不少。但男生之間的霸凌容易被視為打架、而且一直很常見(jiàn)，不會(huì)造成那么大的心靈震撼。但女生的霸凌，通常伴隨著性羞辱以及精神傷害;在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)拍照上傳視頻更為方便，施害者可以讓受害者的慘狀甚至裸體被廣為觀看，從中得到更大的滿足??正是后者的這種心理變態(tài)，在新的傳播環(huán)境下令人更為震驚。

　　在公共空間中，來(lái)自女生的校園暴力給人越來(lái)越多的觀感，這或許與智能手機(jī)的普及與傳播渠道的多元有關(guān)。而正是因?yàn)樯鲜鏊�講，將暴力視頻傳到網(wǎng)上對(duì)女生有更大的傷害性，從而也變相刺激了這種暴力視頻的上傳。

　　但也應(yīng)該看到，女生校園暴力事件頻發(fā)，最根本上，還是因?yàn)椋�我們社�?huì)對(duì)此類(lèi)行為的懲戒制度，幾十年來(lái)停滯不前。施暴者基本不會(huì)得到嚴(yán)厲的懲罰。因?yàn)檫@些校園犯罪者都不到18歲。

　　我查閱了一下年來(lái)一些著名的校園霸凌事件的處理結(jié)果，有的是主犯開(kāi)除學(xué)籍、行政拘留十五天，有的是記過(guò)處分，有的是罰款一兩千元，更多的是“對(duì)涉事人員進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令相關(guān)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)教育管理”。這些引起巨大社會(huì)反響的事件尚且處理得如此輕描淡寫(xiě)，那些沒(méi)那么受關(guān)注的霸凌事件就更可以想象了。

　　有諷刺意味的是，就在今年8月，兩名年僅18歲的中國(guó)留美學(xué)生，在美國(guó)涉嫌非法綁架兩名中國(guó)同學(xué)，面臨包括折磨、綁架、毆打在內(nèi)的6項(xiàng)指控，最高可判終身監(jiān)禁。兩人累計(jì)保釋金高達(dá)600萬(wàn)美元。據(jù)說(shuō)，兩名被告第一次出庭時(shí)完全蒙掉了，原以為學(xué)生打架頂多是被校方教訓(xùn)一頓，連開(kāi)除學(xué)籍都談不上。更丟人的是，有被告的父母來(lái)美后賄賂受害人和證人，想私下金錢(qián)擺，也立即被逮捕關(guān)押。

　　這說(shuō)明，她們根本沒(méi)有意識(shí)到這是嚴(yán)重罪行;她們的家長(zhǎng)也根本不知道這是犯罪。因?yàn)樵谥袊?guó)，同樣的行為，得到的懲罰是與上課忘了交作業(yè)差不多的。也正因此，越來(lái)越多的人呼吁，我們的《未成年人保護(hù)法》應(yīng)該適當(dāng)修改了：因?yàn)樗�保護(hù)的，應(yīng)該是未成年人的權(quán)利不被侵犯，而不是縱容未成年人的犯罪行為，在保護(hù)與懲戒之間，我們需要一種新的衡