教育部：進一步規(guī)范農(nóng)村中小學校布局調(diào)整(二)

更新：2023-09-18 12:07:49 高考升學網(wǎng)

部屬院校拿出名額分配邊遠地區(qū)

王定華表示，有些邊遠地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的學生，參加大學的面試信息不夠靈通，信息不對稱，不能像大城市學生，今天在長春面試，明天到北京和廣州面試。“為此，國家專門把部屬院校的一些名額拿出來一部分分配給這些邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)學生，讓他們能夠不至于處在一個不利的地位。”他說。

統(tǒng)一學籍，每人代碼終身不變

據(jù)介紹，教育部考慮要在全國統(tǒng)一規(guī)范學籍管理制度，以身份證為基礎(chǔ)，每個學生都有一個代碼，首次入園和入學的時候采集基本信息，這個號碼終身不變。今后，在提干、晉升職稱、讀博士等時候，不用干什么都填寫一次表，因為基本信息都有，只需更新完善即可。

王定華說，目前，31個省市區(qū)外加新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，中小學學籍信息已經(jīng)實現(xiàn)了信息入庫，主要包括姓名、性別、出生年月日、血型、是否享受營養(yǎng)餐、是否住宿、是否有校車需求等。今年年底要全國聯(lián)網(wǎng)，了解學生的異動和變化情況。早些時候?qū)⒄介_通。對這項工作，度，教育部將進行專項督導。今后中央一些經(jīng)費支持要與電子學籍的建設(shè)情況掛鉤。

多項優(yōu)先激勵教師交流

王定華表示，我們的基礎(chǔ)教育政策，要能夠?qū)處熎鸬焦膭钭饔�、吸引作用和激勵作用。比如說義務(wù)教育階段的教師交流，這是促進教育均衡的有力抓手，不能夠完全靠行政命令。

王定華說：“今后，要對那些去薄弱學校和農(nóng)村學校交流的教師在職稱晉升上優(yōu)先，發(fā)展機會上優(yōu)先，績效工資發(fā)放上優(yōu)先，并且發(fā)放生活補貼和交通補貼。”

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