國際質(zhì)量管理體系認證專業(yè)排名好不好_主要課程及就業(yè)前景分析

高考填報志愿時國際質(zhì)量管理體系認證專業(yè)怎么樣是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以國際質(zhì)量管理體系認證專業(yè)介紹，包含國際質(zhì)量管理體系認證專業(yè)主要課程、就業(yè)方向和就業(yè)前景，以及畢業(yè)后具備的能力等，希望對大家有所幫助。

說明：專業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。

國際質(zhì)量管理體系認證專業(yè)是在加強人才培養(yǎng)的同時，與密切合作企業(yè)聯(lián)合，對國際質(zhì)量管理體系認證專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行調(diào)查研究，并形成一套具有顯著的人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)畢業(yè)生知識、技能、能力、素質(zhì)與企業(yè)需求的完美對接。

國際質(zhì)量管理體系認證專業(yè)主要課程

經(jīng)濟與企業(yè)管理，國際通用認證，傳感與測量技術，產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術，檢測儀表，工程圖學與機械CAD，電子技術基礎，機電產(chǎn)品概論, 機電產(chǎn)品價值分析

國際質(zhì)量管理體系認證專業(yè)后具備的能力

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有一定專業(yè)背景知識（電子、機械、建筑等）及具有良好的綜合素質(zhì)，掌握國際管理體系認證專業(yè)的基礎理論知識、專業(yè)知識，有國際管理體系認證的實踐能力，能從事與質(zhì)量管理體系相關的工作，滿足企業(yè)一線需要的高技能型人才。

培養(yǎng)要求

1、 把握國際質(zhì)量管理體系的發(fā)展和變化，加強團隊的梯隊建設，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師， 2、培養(yǎng)中青年教師，在教學科研實踐中不斷提高教學和科研水，提升教學團隊實力。 3、與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師，提高專業(yè)教師雙師素質(zhì)，培養(yǎng)或聘任一批具有影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，一批專業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師； 4、進一步完善教師培訓與激勵機制，不斷提高團隊教師的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水。

國際質(zhì)量管理體系認證專業(yè)方向與就業(yè)前景

企、事業(yè)單位質(zhì)量管理、質(zhì)量審核、質(zhì)量統(tǒng)計、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理等工作、認證咨詢企業(yè)和認證公司的咨詢、行政、業(yè)務等工作。