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寧波大學的海洋藥學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-05-13 15:04:35 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的寧波大學海洋藥學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年寧波大學海洋藥學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

寧波大學的海洋藥學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、寧波大學海洋藥學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年寧波大學招生辦官方公布的海洋藥學專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道寧波大學海洋藥學專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在天津省份2020年的寧波大學海洋藥學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是615分,對應的最低錄取位次在11207名;

2、在天津省份2022年的寧波大學海洋藥學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是609分,對應的最低錄取位次在12313名;

3、在河北省份2021年的寧波大學海洋藥學專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是575分,對應的最低錄取位次在26354名;

4、在山西省份2022年的寧波大學海洋藥學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是531分,對應的最低錄取位次在19901名;

5、在廣西省份2022年的寧波大學海洋藥學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是548分,對應的最低錄取位次在15019名;

6、在貴州省份2021年的寧波大學海洋藥學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是534分,對應的最低錄取位次在14299名;

二、寧波大學海洋藥學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2021 天津 綜合 物 或 化 或 生 607 11390
2 (梅山校區(qū))梅山校區(qū)海洋藥學專業(yè) 2020 天津 綜合 物 或 化 或 生 615 11207
3 (語種:不限)(口試:否)(梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2022 天津 綜合 物 或 化 或 生 609 12313
4 海洋藥學專業(yè) 2021 河北 物理 物理+(化學或生物) 575 26354
5 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2020 河北 理科 - 619 20064
6 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2019 河北 理科 - 589 21878
7 梅山校區(qū)海洋藥學專業(yè) 2022 河北 物理 物理+(化學或生物) 564 29282
8 (辦學地點梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2021 山西 理科 - 540 19674
9 (辦學地點梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2020 山西 理科 - 562 21068
10 (辦學地點梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2019 山西 理科 - 544 16311
11 (辦學地點梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2022 山西 理科 - 531 19901
12 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2021 浙江 綜合 物 或 化 或 生 600 42456
13 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2020 浙江 綜合 物 或 化 或 生 606 40445
14 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2019 浙江 綜合 物 或 化 或 生 607 40305
15 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2022 浙江 綜合 物 或 化 或 生 605 43066
16 (6000元/年;梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2021 安徽 理科 - 557 35723
17 (6000元/年;梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2020 安徽 理科 - 601 21549
18 (6000元/年;梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2022 安徽 理科 - 567 26837
19 (6000元/年;辦學地點梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2021 河南 理科 - 596 28854
20 (6000元/年;辦學地點梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2022 河南 理科 - 538 75105
21 (理工類,4年,6000元/年,在梅山校區(qū)辦學)海洋藥學專業(yè) 2021 廣西 理科 - 539 19813
22 (理工類,4年,6000元/年,在梅山校區(qū)辦學)海洋藥學專業(yè) 2020 廣西 理科 - 584 10114
23 (理工類,4年,6000元/年,在梅山校區(qū)辦學)海洋藥學專業(yè) 2022 廣西 理科 - 548 15019
24 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2019 四川 理科 - 619 22229
25 (梅山校區(qū))(語種:不限)海洋藥學專業(yè) 2021 貴州 理科 - 534 14299
26 (梅山校區(qū))(語種不限)海洋藥學專業(yè) 2020 貴州 理科 - 563 12778
27 (梅山校區(qū))(語種:不限)海洋藥學專業(yè) 2022 貴州 理科 - 472 38170
28 (梅山校區(qū),梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2021 云南 理科 - 529 33538
29 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2020 云南 理科 - 587 15184
30 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2019 云南 理科 - 593 12756
31 (梅山校區(qū))海洋藥學專業(yè) 2022 云南 理科 - 563 18874
32 (梅山校區(qū)就讀)海洋藥學專業(yè) 2021 新疆 理科 - 472 9188
33 (在梅山校區(qū)就讀)海洋藥學專業(yè) 2022 新疆 理科 - 461 8606
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三、寧波大學師資和院系介紹

寧波大學于1986年由世界船王包玉剛先生捐資創(chuàng)立,鄧小同志題寫校名,是國家“雙一流”建設高校,浙江省、教育部、寧波市共建高校,國家海洋局與寧波市共建高校,浙江省首批重點建設高校。主政浙江期間曾指示:“希望寧波大學努力建設成為國內(nèi)一流的地方綜合性大學,為浙江建設創(chuàng)新型省份,構建和諧社會作出新的更大的貢獻!睂W校在創(chuàng)建和發(fā)展過程中,得到了各級黨委政府、海內(nèi)外“寧波幫”和社會各界的關心、支持和幫助。建校之初,由北京大學、復旦大學、浙江大學、中國科學技術大學、原杭州大學五校對口援建,高起點開始辦學歷程;1992年列入全國高校招生第一批錄取院校;1995年通過原國家教委首批本科教學工作合格評價;1996年原寧波大學、寧波師范學院和浙江水產(chǎn)學院寧波分院合并組建新寧波大學;2000年被浙江省政府列為省重點建設大學;2011年成為國家海洋局與寧波市共建高校;2012年成為浙江省、教育部、寧波市共建高校;2015年入選浙江省首批重點建設高校;2017年入選國家“雙一流”建設高校。經(jīng)過幾代寧大人的艱苦創(chuàng)業(yè),學校已成為一所綜合性教學研究型大學,綜合實力穩(wěn)居全國高校百強行列。擁有經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學等11個學科門類,設有25個學院、10個校級直屬研究機構、3家直屬附屬醫(yī)院。據(jù)ESI公布數(shù)據(jù),工程學、臨床醫(yī)學、化學、材料科學、動植物科學、農(nóng)業(yè)科學等6個學科進入世界學術機構前1%。擁有省一流A類學科7個、省一流B類學科6個,F(xiàn)有一級學科博士學位授權點9個,博士后科研流動站3個,一級學科碩士學位授權點31個,碩士專業(yè)學位授權類別25個,本科招生專業(yè)60個。具有研究生免試推薦權、招收中國政府獎學金公派來華留學生資格、招收港澳臺學生資格,F(xiàn)有全日制本科生16856名,各類研究生8501名,國際學生2007名(其中學歷生1739名),高等學歷繼續(xù)教育學生14416名,F(xiàn)有教職工3017名(其中教學科研人員2023名),其中正高職稱人員504名,副高職稱人員849名,博士學位人員1521名。主校區(qū)位于寧波高教園區(qū)北區(qū),另有梅山校區(qū)、植物園校區(qū)等多個校區(qū),總占地面積3037畝。圖書館館舍總面積5.1萬方米,有紙質圖書295.88萬冊、電子圖書243.4萬冊。共有儀器設備總值13.1億元。學校全面落實立德樹人根本任務。大力建設一流本科和研究生教育,培養(yǎng)尊重學生選擇權的高層次復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎5項,F(xiàn)有“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設點38個,國家專業(yè)6個,國家專業(yè)綜合改革項目3個,國家卓越人才培養(yǎng)計劃2項,通過國內(nèi)和國際認證專業(yè)8個,國家級教學團隊1個,國家級實驗教學示范中心2個,國家級虛擬仿真實驗中心1個,國家級大學生校外實踐基地1個,教育部人才培養(yǎng)模式改革實驗區(qū)1個,教

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