，“三位一體”的報錄比基本保持在8∶1。計劃招收260人，報考人數為2380;計劃招收1419名，10000人報考;計劃招生1885人，報考人數高達18110人;，三位一體計劃招生數升至3500人，報考人數已3萬。

　　類似的招考模式在國內也開始有追隨者。被稱為中國高教改革試驗田的南方科技大學，自起實行以高考統(tǒng)考成績占60%、學校筆試成績占30%、時成績占10%的“六三一”錄取方式。，北京師范大學-香港浸會大學合辦的聯(lián)合國際學院，西安交大和英國利物浦大學合辦的蘇州學院、上海紐約大學等加入了這一行列。

　　由于2015國家版高考改革方案試點地區(qū)之一選在浙江，使得坊間對浙江“三位一體”招錄制度給予更大期待。不過，浙江“三位一體”招錄機制實施3年來，也給招生院校帶來了壓力。

　　“每年3月，就像打仗一樣�！敝苄”笳f，浙工大“三位一體”面試安排在1天完成，招收120人，設置了60個考場，每個考場配備3名考官，180名教授和專家參與，加上志愿者和工作人員200多人，額外經費投入20萬以上，“人力和經濟成本都相對較高”。

　　杭州師范大學也面臨同樣的困擾�！懊嬖嚟h(huán)節(jié)，很花精力，包括題目的設計、組織�！鄙蛑胰A說，每個學生至少面試20分鐘，時間過短，不能保證學生充分展示，也會讓面試流于形式，“每人報名費110元，省里沒有撥出經費，剩下的都靠學校支出。”

　　人力財力等問題已成為擴大“三位一體”招生規(guī)模的重要制約因素，甚至有一所高校因此退出了試點。

　　雖然具體試點方案尚未公布，但9月7日，浙江省教育廳網站公布一則通知，要求各市縣教育局和高校做好相關改革準備，特別提出要以改革試點為契機，“大力深化高中課程改革……充分尊重學生的選擇權，決不強制為學生確定選考科目�！蓖ㄖ�還明確提出，“逐步改革單一行政班管理模式，全面實行選課走班教學，積極擴大開展必修課程走班教學。”

　　可以預見的是，一場大變革將在高中教學階段發(fā)生。文理不分、自由選課、走班教學，這一切，對學生、學校、教育主管部門，都將是前所未有的挑戰(zhàn)。