《好慣成就好人生》主題班會
　　
　　活動背景：
　　
　　初三學生面臨畢業(yè)，對自己的人生會有不同程度的設想，有升學希望的學生會專心于學習，不太在乎做人的修煉，而認為自己無升學希望的學生呢，就會做一天和尚撞一天鐘，有些還會在懈怠的基礎上破壞班級學習環(huán)境。懈怠的情緒，浮躁的心理，簡單的壓制和堵塞是達不到理想效果的，我們只有啟動孩子們心中的幫手，引導他們自我認識，自我教育，自我管理，讓他們正視自己成長中的問題，有的放矢，達到有事能做，增強自信心，進取力。
　　
　　孩子們在課前已做過面向全班的書面調(diào)查：我是誰我是怎樣的人我想做怎樣的人老師已對調(diào)查結果作了認真分析。
　　
　　活動目標：
　　
　　1、通過問卷調(diào)查，引導認識自己，激發(fā)改變的欲望。
　　
　�。�、認識慣的重要性，學會通過行動計劃的手段改變自己。
　　
　　3、增強自信心，進取力。
　　
　　活動過程：
　　
　　一、優(yōu)秀小組和期待小組的展示 10分鐘
　　
　�。ㄔO計意圖：使學生深切感受到榮譽與期待的力量，認識到自己與小組，與班級的血肉關系，培養(yǎng)團體意識，促進班集體的發(fā)展；）
　　
　　二、主題活動 30分鐘
　　
　　（一）出示主題，通過大象的慣，引導認識慣的重要性。 3分鐘。
　　
　　（設計意圖：由象及人，形象生動的引導體驗以達到目的）
　　
　　（二）總結分析指導認識關于“認識自我”的班級調(diào)查。8分鐘。
　　
　�。ㄔO計意圖：學生有過自己的思考和動筆，再有過面向全班同學的口頭表達，再經(jīng)老師分析總結點播引導，能更清楚地認識自己，能增強責任意識，明確自己優(yōu)缺點，找到自己努力學習的進取點。）
　　
　　（三）看視頻，談感受，聽分析指導，認識選擇的必要性和可能性。10分鐘。
　　
　�。ㄔO計意圖：視頻感受，分析引導，增強學生自信力和進取力）
　　
　　（四）擬行動計劃書10分鐘
　　
　�。ㄔO計意圖：示范引路，通過行動計劃，引導改變自己，達到教育目的。）
　　
　　跟蹤反思：