即使沒有這種政策家長也依然會(huì)鼓勵(lì)孩子從小學(xué)特長，而且我覺得基礎(chǔ)教育中，孩子的文化課和其他特長往往是相輔相成的，學(xué)習(xí)成績好的孩子很多都是多項(xiàng)特長同時(shí)發(fā)展的，這樣的現(xiàn)象很普遍�！币晃煌瑫r(shí)在高中和初中都曾經(jīng)任職過的老師跟記者說。

建議：希望能從2016級(jí)學(xué)生開始

在征求意見稿當(dāng)中也指出，這一指標(biāo)生政策將從2016級(jí)學(xué)生開始，這也讓許多2016級(jí)學(xué)生和家長有些“著急”.

“2016級(jí)的學(xué)生已經(jīng)夠悲催了，今年考地理、生物就讓下一級(jí)學(xué)生搶占等級(jí)名額，當(dāng)初以百分制考的生物 、地理成績最后還要打八折，現(xiàn)在更為透明的指標(biāo)生政策又趕不上，這樣對(duì)2016級(jí)的學(xué)生來說太不公了�！庇浾叽騺黼娫挶г沟溃�她的孩子就是2016級(jí)的學(xué)生，明年即將迎來中考。

在論壇中，不少市民都挺贊同新的指標(biāo)生政策，并且要求從2016級(jí)學(xué)生就開始實(shí)行。不過，青島市教育局也有負(fù)責(zé)人表示，之所以選擇從2016級(jí)的學(xué)生開始實(shí)行，也是因?yàn)橹笜?biāo)生政策帶有一定的延續(xù)性，有的家長已經(jīng)辛苦準(zhǔn)備了兩年，如果今年臨時(shí)更改，對(duì)于已經(jīng)做了兩年準(zhǔn)備的他們來說并不公。