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該生本學(xué)期來端正,尊敬師長,與人相處融洽,服從管理, 無不良行為,綜合表現(xiàn)比上學(xué)期有較大的進步,不過學(xué)習(xí)、勞動積極性還有待提高。
該生個性雖不是很活潑,和同學(xué)相處還算融洽,能服從老師和班干部的管理,積極參加學(xué)校的各項活動。但學(xué)習(xí)上興趣不大,上課時偶有遲到、睡覺現(xiàn)象,需多培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣及,提高自我約束的意志力。
該生為人誠實、善良,尊師聽教,本學(xué)期來,基本能遵守學(xué)校的各項紀律,也能積極的配合學(xué)校完成各項工作,在學(xué)習(xí)方面也能做到自覺,比起上學(xué)期有較大的進步,希望繼續(xù)努力。
該生品德好,紀律表現(xiàn)好,能嚴格尊守學(xué)校各項規(guī)章制度,關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)目的明確,成績較好,身為班中學(xué)習(xí)委員,工作尚欠主動,望有改進。
該生是一個善良的學(xué)生,誠懇樸實,無違紀現(xiàn)象,能積極參加學(xué)校和班級的各項活動,服從老師的安排,基本能嚴格要求自己,也明確學(xué)習(xí)的目標,不過在后半學(xué)期,有些沉迷上網(wǎng)的傾向,需及早糾正這種慣。
該生性格直率,為人開朗、活躍,能團結(jié)同學(xué),待人有禮,但紀律表現(xiàn)較松散,沉迷于上網(wǎng),學(xué)習(xí)積極性不高,需有待改正提高。
該生一直擔(dān)任本班付班長一職及校學(xué)生警察,工作認真負責(zé),能力突出,把班的衛(wèi)生工作管理得很有條理,語言表達較好,多次組織主持主題班會,學(xué)習(xí)自覺,是班主任的好助手。
該生對老師和同學(xué)都非常有禮,在班上能很好的團結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)努力,能認真完成各科作業(yè)和各項任務(wù),行為表現(xiàn)自信和有朝氣,希望保持這種學(xué)習(xí)、工作作風(fēng),克服性格上的“馬大哈”表現(xiàn)。
該生從開學(xué)到現(xiàn)在,始終能遵守學(xué)校的各項紀律,積極的配合學(xué)校完成各項工作,在學(xué)習(xí)方面也能做到刻苦、勤奮、主動,勞動、體育方面表現(xiàn)較好。是個好助手,但需加強演講和書寫表達能力。
該生表現(xiàn)活躍,為人開朗樂觀,同結(jié)同學(xué),日常行為紀律表現(xiàn)較上學(xué)期有大的提高,只是上課還偶有睡覺、缺課現(xiàn)象,對班集體活動少熱情,學(xué)習(xí)興趣不高,需認真對待并改善。
該生個性明顯,自尊心較強,在校能團結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)領(lǐng)悟性高,能按時完成作業(yè),日常表現(xiàn)少言,處事喜歡自我為主,率性而行,以至紀律表現(xiàn)方面有些不能自約束而松散,望能正確認識并有所改正。
該生給老師的印象是一個懂事聽話好學(xué)的好學(xué)生,時能自地學(xué)習(xí),從不用老師操心。作為宣傳委員兼團支書,在開
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