一、醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)學什么

中醫(yī)學基礎、解剖生理學、病理學及病理生理學、中藥學、方劑學、藥理學、基礎營養(yǎng)學、西醫(yī)內科學、西醫(yī)外科學、食品微生物學、食品毒理學、食品衛(wèi)生學、烹飪學基礎、臨床營養(yǎng)學、中醫(yī)藥膳學、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督、食品添加劑、預防醫(yī)學、中醫(yī)診斷學、免疫學基礎、婦幼保健學等。

二、醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)簡介

隨著社會經濟的發(fā)展,人們生活方式、膳食模式及疾病譜的轉變,營養(yǎng)不均衡已經成為影響健康的突出問題之一。營養(yǎng)評估與指導工作也成為越來越受關注的健康服務職業(yè)。高職層次的醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)學生具有專業(yè)技能應用能力強、基層工作適應性面廣的特點,因此,本專業(yè)學生已越來越受到社會的歡迎。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能夠對人體營養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進行評價、管理和指導;開展預防常見的以及與營養(yǎng)相關的慢性病的飲食營養(yǎng)指導工作;具備膳食營養(yǎng)狀況調查分析能力、營養(yǎng)食品開發(fā)的設計與評價的應用型高等職業(yè)技術人才。

三、醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)就業(yè)前景及方向

1.就業(yè)前景

畢業(yè)去向主要為各級醫(yī)院、療養(yǎng)機構、學校幼兒院的營養(yǎng)膳食科、賓館、烹飪學校、食品公司工廠、養(yǎng)老院及營養(yǎng)保健品經營企業(yè)等。 專業(yè)營養(yǎng)師走進百姓提高居民生活水,實在是件好事,但目前專業(yè)營養(yǎng)師嚴重匱乏�，F(xiàn)我國人口13億,從事營養(yǎng)工作的專業(yè)人員卻不足2000人,均每65萬人才能“攤”上1名專業(yè)營養(yǎng)師。而在日本,每330人就有1名營養(yǎng)師,營養(yǎng)師的數(shù)量相當于臨床醫(yī)師的2.4倍,已達到40多萬;在美國,住院病人的治療也必須要有營養(yǎng)師的參與。按照當今國際標準,百人以上食堂須配營養(yǎng)師。那么全國百人以上的餐飲單位,學校、機關單位、企業(yè)的食堂對營養(yǎng)師都有需求,粗算起來,至少有40多萬的缺口。在今后幾年中,營養(yǎng)師將成為炙手可熱的職業(yè)。

醫(yī)學營養(yǎng)學

2.就業(yè)方向

營養(yǎng)學專業(yè)具備基礎醫(yī)學、營養(yǎng)學和預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本技能,使畢業(yè)生能夠成為從事人群的營養(yǎng)指導、保健和營養(yǎng)知識的宣傳教育、防病治病、醫(yī)院臨床營養(yǎng)治療和指導食品配制的高級營養(yǎng)專業(yè)人才。因而,醫(yī)學營養(yǎng)學專業(yè)就業(yè)前景廣闊,方向多樣�？梢栽诟骷夅t(yī)療衛(wèi)生機構、動植物檢驗部門、營養(yǎng)與食品安全服務部門、食品企業(yè)、食品流通、各類餐飲業(yè)、教學單位等從事營養(yǎng)與食品衛(wèi)生技術工作,以及從事食品安全檢測、社區(qū)人群營養(yǎng)衛(wèi)生管理和社區(qū)人群衛(wèi)生保健工作等。