根據(jù)組織安排，我參加了中央黨校第一期縣委書(shū)記研修班，從基層一線(xiàn)的“連軸轉(zhuǎn)、熱運(yùn)行”轉(zhuǎn)換到理論殿堂的“踱方步、冷思考”，受益匪淺。我自始至終秉持學(xué)以增智、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以致用的態(tài)度，全面提升了自身的理論水、黨性修養(yǎng)、法治思維。

　　一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

　　在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

　　二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

　　今后工作還要養(yǎng)成慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問(wèn)題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。

　　三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

　　隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，

　　工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線(xiàn)教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

　　四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。

　　我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹(shù)立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛(ài)心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂，是教育的天職，有愛(ài)才有責(zé)任。

　　這次學(xué)習(xí)一個(gè)重要的收獲來(lái)自于接見(jiàn)我們并召開(kāi)座談會(huì)親切交流，提出了“四有”要求，使自己重新審視了縣委書(shū)記崗位的重要性，使責(zé)任擔(dān)當(dāng)受到進(jìn)一步鼓舞與鞭策。與縣委書(shū)記研修班學(xué)員座談，讓我零距離地感受到了對(duì)縣委書(shū)記隊(duì)伍的期望、關(guān)心和關(guān)愛(ài)，以及對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基層一線(xiàn)干部的重視、支持和愛(ài)護(hù)。使我深感崗位和職責(zé)的重要性，認(rèn)識(shí)到在工作謀劃、科學(xué)決策上，需要更多地站在全域看縣域，以縣域發(fā)展穩(wěn)定來(lái)保障國(guó)家長(zhǎng)治久安，扎扎實(shí)實(shí)地抓好基層黨建，打牢黨執(zhí)政興國(guó)的根基