校長(zhǎng)：不考試不等于減質(zhì)量

大多數(shù)校長(zhǎng)認(rèn)為，取消期中考，改為了不太注重結(jié)果的考查或者面試，就是為了減負(fù)。然而，要切實(shí)減負(fù)，還需要教育制度的綜合跟進(jìn)。

虹口三中心盛裴校長(zhǎng)認(rèn)為，減負(fù)不等于減輕學(xué)業(yè)質(zhì)量。不考試只是不注重結(jié)果，更加注重對(duì)于學(xué)生時(shí)過(guò)程的關(guān)心，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)和開(kāi)心。

實(shí)驗(yàn)東校王瑋航校長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)不放下焦慮還是會(huì)加重孩子負(fù)擔(dān)。實(shí)驗(yàn)東校把期中考改為了面試，以便培養(yǎng)孩子的綜合能力和綜合應(yīng)用。王校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校雖然會(huì)落實(shí)減負(fù)的要求，但家長(zhǎng)不一定會(huì)放松孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如果在某些學(xué)科有要求，會(huì)把孩子送到其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，又無(wú)形加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙國(guó)弟校長(zhǎng)認(rèn)為，這需要整體的同步改革。“如果我們一味地為了減負(fù)，取消考試而不調(diào)整其他方面，我覺(jué)得會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。如果其他教育方面的整體改革如學(xué)習(xí)的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等不跟上的話(huà)，學(xué)校和家長(zhǎng)是不放心的。綜合的改革跟上了，這樣的改革才會(huì)更有效�！�