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“事先事后兩次公布”,市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,今年特長生招生中,除在招生前公布相關(guān)計劃外,招生結(jié)束后也要公布學(xué)生信息和考核項目。
特長生招生的數(shù)量也會得到進一步控制,“不高于去年”,該負(fù)責(zé)人稱,甚至招生數(shù)量會進一步減少。
數(shù)據(jù)顯示,去年東城、西城、朝陽、海淀、豐臺等區(qū)“小升初”特長生比例均降至10%以下,結(jié)合此前中高考加分項目的調(diào)整,都意味著今后特長在升學(xué)過程中的作用,將日趨減弱。
而非遺、傳統(tǒng)文化等項目將在特長生招生中得到數(shù)量傾斜,則是為了強調(diào)對學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。
該負(fù)責(zé)人表示,隨著北京優(yōu)質(zhì)教育資源的不斷拓展,區(qū)域內(nèi)對口入學(xué)將逐漸成為主流,特長在未來升學(xué)中的作用將繼續(xù)弱化,《意見》增加這一內(nèi)容正是為了引導(dǎo)家長正視孩子特長培養(yǎng),從功利的升學(xué)角度轉(zhuǎn)向真正發(fā)展孩子的興趣。
【追訪】
家長
期待非遺特長細(xì)化認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
《意見》顯示,今年“小升初”的特長生招生項目和數(shù)量要向中華傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此舉意在引導(dǎo)家長正視孩子的特長培養(yǎng),從功利的升學(xué)角度轉(zhuǎn)向真正培養(yǎng)孩子的興趣。
蒲洪基是史家小學(xué)六年級的學(xué)生,他的媽媽蘇安說,蒲洪基從5歲開始學(xué)京劇,“讓他學(xué)京劇主要是認(rèn)為京劇是國粹,孩子應(yīng)該有所學(xué)習(xí),此外也是想培養(yǎng)他男子漢的氣質(zhì)。同時也希望這個特長能幫助他在學(xué)業(yè)競爭中占據(jù)一定優(yōu)勢。”
蒲洪基先后在西城區(qū)少年宮和風(fēng)雷戲校學(xué)習(xí)京劇中的銅錘花臉,“一開始練肢體基本功,抻筋壓腿,空翻倒立,非?啵『⑴娌坏轿坏臅r候,老師就會‘幫’你劈叉,小孩疼得哇哇大哭,家長必須離開教室!
蒲洪基二年級時,又開始學(xué)習(xí)西洋樂器大號,“他們學(xué)校有樂團,這是他去學(xué)習(xí)西洋樂器的機會。而且我發(fā)現(xiàn)在很多比較好的中學(xué),都有西洋樂團,愿意接收這方面特長生的中學(xué)比較寬,京劇相比之下就比較窄。”
對于今年小升初加入了京劇等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的政策,蘇安很高興,不過也有疑惑:“小學(xué)生學(xué)習(xí)非遺如何認(rèn)定水?比如京劇,是不是要在比賽中獲獎?”
北京民俗專家崔普權(quán)認(rèn)為,在升學(xué)這根指揮棒的指揮下,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)肯定將迎來一個學(xué)習(xí)熱潮,“這個非常好,讓孩子們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。”他同時說,家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目產(chǎn)生興趣,而不是把非遺單純當(dāng)成升學(xué)工具去學(xué),那樣的話再有趣的技藝,孩子學(xué)起來也會覺得痛苦。
中國教育科學(xué)研究院
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