山西師范大學排名2019 山西排名第4全國排名第284
每年的大學排名位次爭議很大,雖然各大學校長口頭上稱不在乎、不看重,但實際上卻卯足干勁,希望學校排名靠前,因為大學排名一定程度上體現了高校的辦學成就。高考升學網本文介紹的主要是山西師范大學的排名情況,主要包括山西師范大學的最新全國排名、山西師范大學本省的最新排名、以及山西師范大學的最新相關新聞推薦。
一、山西師范大學成就簡介
山西師范大學創(chuàng)建于1958年,前身是晉南師范專科學校,1964年升格為山西師范學院本科院校,1984年更名為山西師范大學,1999年山西省職業(yè)師范專科學校和山西師范大學體育學院(獨立建制)并入,至今已經走過了50年的風雨歷程。學校立足山西、服務全國、面向世界,秉承育人為本、崇尚學術的辦學理念,堅持創(chuàng)新教育、實踐教育的教育教學理念,現已發(fā)展成為學科門類比較齊全、培養(yǎng)體系比較完備、辦學比較鮮明、向社會全面開放的省屬重點師范大學,是山西省培養(yǎng)基礎教育師資和高等師范師資的重要基地,被譽為山西省“教師的搖籃”,已向社會輸送各類人才10多萬人。
二、山西師范大學本省最新排名
| 年度 | 全國排名 | 省內排名 | 總分 |
| 2018 | 284 | 4 | 60.98 |
| 2017 | 256 | 4 | 60.96 |
| 2016 | 285 | 5 | 61.17 |
| 2015 | 279 | 5 | 61.17 |
| 2014 | 197 | 4 | 62.01 |
| 2013 | 210 | 4 | 60.56 |
三、山西師范大學全國最新排名
| 年度 | 全國排名 | 省內排名 | 總分 |
| 2018 | 284 | 4 | 60.98 |
| 2017 | 256 | 4 | 60.96 |
| 2016 | 285 | 5 | 61.17 |
| 2015 | 279 | 5 | 61.17 |
| 2014 | 197 | 4 | 62.01 |
| 2013 | 210 | 4 | 60.56 |
四、山西師范大學口碑怎么樣
1、
學校印象: 行政管理與業(yè)務開展的狀況良好。:領導班子建設、師資隊伍建設、教育教學工作與研究、校本課程開發(fā)、行政后勤管理、辦學等方面的內容充實。辦學、管理、領導工作作風、教師政治教育、教務和教師業(yè)務、校本課程編制實績、工作效率、體育衛(wèi)生、學校環(huán)境等等指標合格。學生培養(yǎng)狀況品德、知識水、能力狀況、健康、社會評價等方面優(yōu)秀。辦學條件狀況達標。
專業(yè)評價: 高校舞蹈編導專業(yè)主要培養(yǎng)學生編舞能力和導演能力,舞蹈編導是舞蹈創(chuàng)作與研究的基礎和前提。教師奮斗在教育事業(yè)的第一線,必須積極探索,大膽創(chuàng)新,不斷提升教學質量,提高學生的學習效率。教學理念的更新,尤其是在專業(yè)課程方面尤為重要,一定要使創(chuàng)新理念深入到教學的各個環(huán)節(jié)。采用與科研相結合的方式進行教學,使學生掌握科學的思維方式和研究方法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,提高其創(chuàng)新能力,滿足社會對人才的不同需求,同時拓寬學生的就業(yè)范圍! 〗虒W活動是評價教學質量的主要標準之一,為了提升教學評價的質量,學校必須將工作重心放在教學活動上,做到因材施教,實行分層教學;新課標指出課堂教學方式應當多元化,因此,教師要積極探索、大膽創(chuàng)新,努力拓展教學手段,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,調動學生學習的積極性和主動性,進而提高學習效率。學生個性不同、專業(yè)、班級不同,因此舞蹈編導教學方式也不同,教師必須具體問題具體分析,針對不同的專業(yè)、不同的班級采用不同的教學方式,堅持學生的課堂教學主體地位,促進學生的課堂互動,提高學習效率。
2、
學校印象: 因為是老校區(qū),生活環(huán)境可能不是很好,宿舍八人間,住在校外,學費正常,食堂個人感覺很便宜,但是不是很好吃。但是師資力量和教學水很有保證,學習氛圍很濃,學校比較小,綠化特別好,很漂亮,每棟樓每天都能看見學習的學生,
專業(yè)評價: 學前專業(yè)不用說就知道大部分都是女生,我們班只有一個男士。。大一、大二課程很多,像舞蹈、鋼琴、美術、聲樂、手工等等之前沒學過的課程會很忙,假期作業(yè)也會有很多,但是完成之后成就感也是足足的。專業(yè)課的話大部分老師都很有實力,會有院長、副院長、教授來帶專業(yè)性很強的課。畢業(yè)前景的話不是太好,畢竟幼師行業(yè)。。。但是大概從今年起,學校應該是讓學生考六級以上的鋼琴,三級舞蹈是一直有的,想發(fā)展別的就業(yè)也輕松,
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