員工自我管理

很多公司采用了各種各樣的績效考核，薪酬體系，提升機制和員工培訓等激勵機制來引導員工進步，培養(yǎng)企業(yè)人才。在這一方面，夸克有同樣的想法，但是采用的方法不同。對人力資源的管理，夸克導入了“職業(yè)素養(yǎng)體系”。這種職業(yè)素養(yǎng)體系不僅外在的引導和幫助，激勵員工成長，而且讓員工的“進步”源自員工內心的價值判斷，將公司外在激勵與員工自我內在驅動緊密聯系在一起。這種方法，很好的實現了企業(yè)員工的自我成長要求，從而實現了內部員工的自我管理。每個員工都自主自發(fā)的追求進步，自己培養(yǎng)自己，他們對工作負責，而不僅僅對上級負責。

融入夸克，在職業(yè)素養(yǎng)體系指導的前提下，如何有效的自己培養(yǎng)自己，為公司創(chuàng)造價值，為自己增長技能？最好的方法就是把項目管理的應用到自身實際中來。新員工為了勝任工作與晉升，需要學習的東西比較多，特別是在承擔瑣碎繁雜的任務后頭緒也會很多。為避免顧此失彼，最好的方法就是應用項目管理的方法把繁雜的事情打包，制定清晰、規(guī)則的運行圖。哪個該為，哪個不該為，需一清二楚，不因事雜而亂為。

項目管理要求在每一個項目都從全局目標的角度出發(fā)去安排后續(xù)的任務，并在進程中通過對任務活動的控制實現或超越期望的目標。也就是說，做任何一件事情之前先要明確目標，再者是分析問題，然后是尋求解決方法，最后是后續(xù)計劃安排。因此，我們可以在自我培養(yǎng)的學習方法中借鑒項目管理的一些理念及方法。下面就以員工學習這一事件來談談如何在自我學習中借用項目管理。