一、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要221分，對應(yīng)的最低錄取位次為29183名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2021年青海高考理科類考生上茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要251分，對應(yīng)的最低錄取位次為27035名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2020年青海高考理科類考生上茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2022年青海高考文科類考生上茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2021年青海高考文科類考生上茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為7人;

二、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的三年的排名多少可以上

1、2022年茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	專科	6	221	29183	省政府
青海	2022	文科	專科	3	-	-	省政府

2、2021年茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	�？�	3	251	27035	省政府
青海	2021	文科	專科	7	-	-	省政府

3、2020年茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	專科	3	-	-	省政府
青海	2020	文科	�？�	7	-	-	省政府

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑設(shè)計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)控技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的化妝品技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

2023年茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

三、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1986年的國家重點(diǎn)中專學(xué)校茂名市建設(shè)中等專業(yè)學(xué)校，2004年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，茂名市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉持“修德 強(qiáng)技 求實(shí) 創(chuàng)新”校訓(xùn)，確立“價值觀+知識+技能+創(chuàng)新”四位一體人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“化、集團(tuán)化、國際化”發(fā)展方向,注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為己任，先后為社會輸送了7萬多名畢業(yè)生。學(xué)校占地1003.79畝，建筑面積30萬方米，分北校區(qū)、南校區(qū)、人民南3個校區(qū)，全日制普通高職在校學(xué)生17500余人，教職工中，具有高級職稱教師130余人，具有博士、碩士學(xué)位教師300余人，雙師素質(zhì)教師320余人，廣東省五一勞動獎?wù)芦@得者1人，廣東省技術(shù)能手2人，聘請客座教授70人，外聘兼職教師300余人。“十三五”期間，學(xué)校堅(jiān)持立足茂名，面向廣東，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，助力粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，各項(xiàng)事業(yè)取得長足進(jìn)步。現(xiàn)有43個招生專業(yè)（其中，工科專業(yè)30個，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)11個），專業(yè)與廣東省及茂名重點(diǎn)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)的匹配度高達(dá)95.35%，有省級重點(diǎn)專業(yè)1個、省級二類品牌專業(yè)2個、三二分段中高職貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)9個、三二分段專升本協(xié)同育人專業(yè)2個，中央財政支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個，教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認(rèn)定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個，教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認(rèn)定雙師素質(zhì)教師培訓(xùn)培訓(xùn)基地1個，石油化工技術(shù)專業(yè)通過IEET認(rèn)證。《石油化工技術(shù)專業(yè)》獲得國家教學(xué)資源庫子項(xiàng)目立項(xiàng)；有省級實(shí)訓(xùn)基地5個、省級公共實(shí)訓(xùn)中心2個、省級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地5個。有省級精品課程、精品資源共享課程、精品在線開放課程4門。有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個，獲得省級教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)。有廣東省精細(xì)化學(xué)品（粵西）工程技術(shù)研究中心、廣東省智能化制造裝備工程技術(shù)研究中心等2個省級工程技術(shù)研究中心和14個市級工程技術(shù)研究中心。學(xué)生參加省級及以上職業(yè)院校技能大賽獲獎226項(xiàng)，其中國賽三等獎1項(xiàng)，省賽一等獎12項(xiàng)、二等獎48項(xiàng)、三等獎166項(xiàng)。學(xué)校畢業(yè)生一直深受用人單位歡迎，整體就業(yè)率在96%以上。學(xué)校積極開展產(chǎn)教融合、校企合作，與政府部門和行業(yè)企業(yè)共建了永和建筑學(xué)院、星藝學(xué)院、仁源學(xué)院、茂名旅游學(xué)院、龍健音樂學(xué)院、社區(qū)學(xué)院、冼夫人女子學(xué)院（茂名）等7個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為巴斯夫公司、東華能源公司、深圳地鐵、寶鋼湛江公司、萬豪酒店集團(tuán)、仁源集團(tuán)等知名企業(yè)開設(shè)訂單班106個、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)14個、1+X證書試點(diǎn)專業(yè)35個，共建校外實(shí)實(shí)踐基地256個�！笆�四五”期間，學(xué)校堅(jiān)持以，不忘初心、牢記使命，全面貫徹落實(shí)關(guān)于教育特別是職業(yè)教育的指示批示精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，落實(shí)“達(dá)標(biāo)提質(zhì)上層次”發(fā)展目標(biāo)，努力把學(xué)校建設(shè)成為省域高水高職院校，為廣東省及茂名市“十四五”經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。