農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學計劃
四、教學組織管理
、發(fā)布節(jié)目預告。省黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心定期編排衛(wèi)星播出節(jié)目，通過衛(wèi)星、教學網(wǎng)站、簡報等形式公布。我鎮(zhèn)將通過印發(fā)材料，定期進行節(jié)目預告。
、多形式開展教學輔導。根據(jù)教學計劃和農(nóng)村黨員干部群眾學習需求，省里組織專家，通過ip電視、網(wǎng)站、熱線電話等渠道，開展在線答疑、討論交流，組織科技下鄉(xiāng)等活動，有針對性地加強教學輔導。市通過建立專兼職相結合的教學輔導隊伍，定期組織輔導教師收聽收看中央和省教學節(jié)目，并根據(jù)農(nóng)村黨員的需要，選擇重點課程，下鄉(xiāng)進村，開展教學輔導活動。鎮(zhèn)上將充分發(fā)揮農(nóng)民科技人員、致富能
手和各類科技示范基地的作用，幫助農(nóng)村黨員干部群眾解決技術應用過程中存在的問題，增強教學效果。
、加強學習組織。各村要根據(jù)中央教學大綱和我鎮(zhèn)的教學計劃，結合本村實際，建立學習制度，并切實抓好落實。要根據(jù)農(nóng)時季節(jié)和農(nóng)村黨員干部生產(chǎn)、生活特點，采取集中收看與個別學習相結合的辦法，有針對性地選擇學習內(nèi)容，合理安排學習時間，原則上基層接收站點每月集中收看不少于次。學習情況納入農(nóng)村基層組織“三級聯(lián)創(chuàng)”考核體系中。
、建立教學反饋和評估機制。要充分利用現(xiàn)代遠程教育技術手段，搞好學習情況檢測和信息反饋等工作。基層站點學習收看情況及黨員干部群眾的學習需求，要及時向上報告。鎮(zhèn)上定期對基層接收站點收看情況、管理人員履行職責情況及教學內(nèi)容的應用情況進行檢查，切實將教學工作落到實處，保證教學效果。，