一、烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要161分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為287人;

2、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要163分，對應(yīng)的最低錄取位次為75116名，招生錄取人數(shù)為153人;

3、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要168分，對應(yīng)的最低錄取位次為28774名，招生錄取人數(shù)為324人;

4、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要167分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為324人;

5、2020年內(nèi)蒙古高考文科類考生上烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為39113名，招生錄取人數(shù)為232人;

二、烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	�？�	190	185	75164	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	�？�	324	168	28774	省政府

2、2021年烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	專科	287	161	-	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	�？�	324	167	-	省政府

3、2020年烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	�？�	153	163	75116	省政府
內(nèi)蒙古	2020	理科	專科	80	239	71677	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	�？�	232	160	39113	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	專科	40	386	27069	省政府

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2023年烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

三、烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2004年，是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，學(xué)院被自治區(qū)教育廳確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院�！绷㈨�(xiàng)建設(shè)單位、“自治區(qū)級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院�！�、“自治區(qū)具有單獨(dú)招生資格高職院�！焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院�！�。建校以來，學(xué)院始終以“立德樹人”為根本，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在各方的大力關(guān)心和支持下，學(xué)院在2008年、2013年通過了兩輪教育部人才培養(yǎng)工作評估。2013年被確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院校”立項(xiàng)建設(shè)單位、2014年被確定為首批“自治區(qū)級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院�！�、2015年取得“自治區(qū)具有單獨(dú)招生資格高職院�！焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院�！�，2016年入選首批“國家職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)�！薄�學(xué)院堅(jiān)持以全日制高等職業(yè)學(xué)歷教育為主體，以電大與成人教育和社會(huì)培訓(xùn)為兩翼 “一體兩翼”的辦學(xué)格局；秉持“崇德樂學(xué)，尚技強(qiáng)能”的校訓(xùn)，推行“政校企合作、課崗證融通、教學(xué)做一體”辦學(xué)育人模式；堅(jiān)持立足烏海市、面向內(nèi)蒙古、輻射中西部的服務(wù)面向；以工科專業(yè)為主，在保持工科專業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，各專業(yè)群相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)定位。年來，學(xué)院根據(jù)烏海市及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。在建校初期只設(shè)置工科專業(yè)基礎(chǔ)上，現(xiàn)已建成化工、煤炭、機(jī)電、電力、建筑、管理、教育、護(hù)理等八大類49個(gè)高職專業(yè)。同時(shí)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才的需求，在每一個(gè)高職大類專業(yè)下，分別與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、包頭師范學(xué)院等6所本科院校合作試辦了化學(xué)工程與工藝、采礦工程、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、會(huì)計(jì)學(xué)、學(xué)前教育、護(hù)理學(xué)等8個(gè)本科職業(yè)教育專業(yè)。與烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、內(nèi)蒙古電力通訊職業(yè)技術(shù)學(xué)校、包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校、扎賚特旗職業(yè)中學(xué)等8所中職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，開辦“3+2”中高職銜接專業(yè)11個(gè)。學(xué)院現(xiàn)有專職教師262人，外聘兼職教師122人。專職教師中副高級以上職稱教師98人，占專職教師比例為37.4%；研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位教師170人，占專職教師比例為64.9%。現(xiàn)有自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家和中青年專家2人，入選自治區(qū)“草原英才”工程2人。學(xué)院以質(zhì)量工程建設(shè)為抓手，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，現(xiàn)已建成自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、教學(xué)名師5名、教壇新秀7名。自治區(qū)品牌專業(yè)3個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，自治區(qū)精品課8門。開設(shè)招工即招生——校企聯(lián)合招生專業(yè)3個(gè)，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)。榮獲自治區(qū)級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。目前，全日制在校生6856人，其中職業(yè)本科和高職學(xué)生5284人，中職學(xué)生1572人。電大與成人教育學(xué)生3600余人，建設(shè)期內(nèi)開展社會(huì)培訓(xùn)44000余人次。畢業(yè)生初次就業(yè)率歷年來均在93%以上，畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率超過97%。建校以來，累計(jì)培養(yǎng)高職畢業(yè)生8300余人，63%的畢業(yè)生服務(wù)于烏海及周邊工業(yè)企業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的技術(shù)和管理骨干。年來，學(xué)院先后榮獲“全區(qū)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、 “全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、 “全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、 “全區(qū)高校大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位”、全區(qū)電大系統(tǒng)績效評估“教學(xué)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、自治區(qū)社會(huì)治安綜合治理“長安杯”、“自治區(qū)文明單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)和稱號。