我有一個(gè)愛(ài)講話的媽媽，整天像小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。有時(shí)我覺(jué)得媽媽的“嘰喳”聲很悅耳，就像動(dòng)聽(tīng)美妙的歌聲；有時(shí)我又覺(jué)得媽媽的“嘰喳”聲很煩，很想她能暫時(shí)“休息”一下，讓我安靜一會(huì)兒。

早晨天還沒(méi)亮，媽媽就開(kāi)始“嘰喳”起來(lái)：“快起床吧，不然會(huì)遲到了！”我剛放學(xué)回家，她又“嘰喳”道：“飯放在桌子上了，你吃完后，就先做學(xué)校的功課，然后再做我給你留的英文和數(shù)學(xué)作業(yè)。 ”晚上睡覺(jué)前，她又嘰喳了起來(lái)：“把明天上學(xué)要用的東西都收拾好，先刷牙再去睡覺(jué)。”唉！我不禁自言自語(yǔ)道：“真是煩死人了，每天嘰喳的內(nèi)容都是一樣的。”

我媽媽是馬來(lái)西亞人，我的外婆、阿姨及舅舅等都住在馬來(lái)西亞。媽媽幾乎每天都要通過(guò)電話，與外婆及她的兄弟姐妹“嘰喳”個(gè)不停。爸爸有時(shí)勸她說(shuō)，國(guó)際電話費(fèi)用很貴，要長(zhǎng)話短說(shuō)，不然費(fèi)用負(fù)擔(dān)不起。媽媽每次收到電話帳單時(shí)，都十分緊張�？吹礁甙旱馁M(fèi)用后，她就十分后悔自己打起國(guó)際電話來(lái)，太沒(méi)有節(jié)制。不過(guò)，這種想法只是暫時(shí)的，她每天還是照打不誤，“嘰喳”個(gè)不停。

哥哥與我同校，目前是小六的學(xué)生，他的一名同班同學(xué)就住在我家的樓下，不過(guò)他的父母經(jīng)常要出國(guó)公干，家里常常只剩下他一個(gè)人在家。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)著哥哥“嘰喳”起來(lái)：“把我剛烘的蛋糕拿給你的同學(xué)！”、“你快點(diǎn)到他家和他作伴去吧，記得早點(diǎn)睡覺(jué)！”……

今年年底，哥哥將參加小六畢業(yè)考試，而我要參加小四分流考試，這些都是小學(xué)生最重要的考試。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，我們將被分配到不同的源流。媽媽比誰(shuí)都緊張，比往常更“嘰喳”得厲害，整天催促我們“讀書”、“溫”、“做題”。有時(shí)，我真想問(wèn)一問(wèn)媽媽：您整天“嘰喳”不停，累不累�。�

上次，媽媽回馬來(lái)西亞了，家里沒(méi)有了“嘰喳”聲。奇怪，我和哥哥都覺(jué)得：家里清靜得讓人難受。原來(lái)，我們已經(jīng)慣她“嘰喳” 聲，因?yàn)檫@“嘰喳”聲中包含了媽媽對(duì)我們深深的愛(ài)。

本文作者把本文寫得質(zhì)樸清新，又富有新意，通過(guò)對(duì)媽媽的具體細(xì)致描寫，體現(xiàn)了媽媽“嘰喳”這一特點(diǎn)。本文語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，人物形象豐滿，讓讀者油然產(chǎn)生對(duì)媽媽的敬佩之情。