一、2020年沈陽科技學(xué)院錄取查詢?nèi)肟?/h2>

沈陽科技學(xué)院，始建于1999年，前身為沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院;2016年4月，經(jīng)教育部批準，轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的省屬普通高�！，F(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生7000人。

“綠牌”專業(yè)+實力師資+優(yōu)質(zhì)資源=宜學(xué)環(huán)境

“綠牌”專業(yè)為先導(dǎo)。建校以來，學(xué)校始終堅持，緊密結(jié)合遼寧老工業(yè)基地振興發(fā)展需要，陸續(xù)開設(shè)了涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)等五大學(xué)科門類的31個本科“綠牌”專業(yè)，重點培養(yǎng)精細化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經(jīng)濟管理等方面應(yīng)用型緊需人才。其中，高分子材料與工程專業(yè)于2016年被確定為全省第二批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)。2016年，我校成功申請新專業(yè)“機器人工程”，成為全國首批開設(shè)機器人工程專業(yè)的高校之一；2018年，我�！敖鹑趯W(xué)”專業(yè)獲批遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)；2018年，我校“智能制造技術(shù)試驗教學(xué)中心”成功獲批為省級實踐教學(xué)中心。

實力師資是基礎(chǔ)。學(xué)校積極落實《國務(wù)院關(guān)于全面深化教師隊伍建設(shè)改革的意見》精神，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的專兼結(jié)合型師資隊伍，并逐年擴大隊伍規(guī)模、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，有力保障了教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師363人，具備副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的115人，具有研究生學(xué)歷的231人。年來，全校教師主持科研、教研項目127項，編寫教材58部，發(fā)表論文202篇，申請專利56項。2017年，信息與控制工程系自動化教研室教師王嬌榮獲了全國高等學(xué)校青年教師電工學(xué)課程教學(xué)競賽一等獎、遼寧省高等學(xué)校青年教師電工學(xué)課程教學(xué)競賽一等獎;《面向地方高分子材料與工程專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐》《產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐》《民辦本科院校轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型高校的數(shù)學(xué)類課程體系改革研究與實踐》《面向電氣信息類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系研究》4項課題被列為2016年省級本科教改立項。學(xué)校還鼓勵教師在取得專業(yè)技術(shù)職稱的同時，深入企業(yè)行業(yè)實實踐，取得與所從事專業(yè)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職稱;聘請校外實踐經(jīng)驗豐富的先進技術(shù)和企業(yè)管理人員到校授課，積極培養(yǎng)引育造就“雙師雙能型”專業(yè)教師隊伍。

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二、沈陽科技學(xué)院重點專業(yè)名單有哪些

遼寧省第二批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)：高分子材料與工程

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沈陽科技學(xué)院是本科嗎 是本科大學(xué)還是�？�

沈陽科技學(xué)院是公辦嗎 是公辦還是民辦