2018年高考已經成為過去時，少年們放手一搏后終于有了結果。這以前，所有往事都成回憶，這之后，舊日故友各奔東西，新的人生也即將開始。2018年各省高考成績已經公布，接下來就是等待填報志愿的時刻了。

剛剛走過高考的戰(zhàn)場，又來到了填報志愿和選專業(yè)的門檻前。最很多同學在準備填報志愿時陷入了兩難境地。如果可以選擇一所比較好的大學，就很有可能會被調劑到偏門專業(yè)。如果選擇自己喜歡或是熱門的專業(yè)，那么就只能選擇一個層次相對較低的學校。面對“魚”和“熊掌”不能兼得的困境我想各位考生心里應該都有自己的考慮。

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農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè) 介紹

專業(yè)概述本專業(yè)培養(yǎng)具備農業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、土地、環(huán)保、農資等部門或單位從事農業(yè)資源管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的高級科學技術人才。

本專業(yè)學生主要學習農業(yè)資源的管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、農產品檢測及食品質量管理、農業(yè)生態(tài)、資源信息技術等方面的基本理論和基本知識，受到農業(yè)資源調查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計算機技術等方面的基本訓練，具有農業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農業(yè)資源和環(huán)境進行信息化管理等方面的基本能力。

課程設置主干學科：農業(yè)資源利用、環(huán)境科學與工程、生物學。

主要課程：土壤學、植物營養(yǎng)學、土地資源學、資源遙感與信息技術、農業(yè)環(huán)境學、農業(yè)氣象學、生態(tài)學、水土保持學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實、生產實、課程設計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排25-30周。

農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè) 就業(yè)方向

就業(yè)方向：畢業(yè)后的最佳去向是化肥廠或者農業(yè)相關的企業(yè)（基本不是你想去的，因為這類企業(yè)多半地處偏僻，而且也沒什么前途）。想考事業(yè)單位或者公務員也基本沒有能報考的，只能報考不限專業(yè)的職位，競爭壓力極大。轉行遭歧視，因為所有人都對農學學士這個有偏見。

農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè) 就業(yè)前景

環(huán)境生態(tài)類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

本學科包括專業(yè)：園林、農業(yè)資源與環(huán)境、水土保持與荒漠化防治

職業(yè)方向一園林工程技術人員

1、對應專業(yè)：園林專業(yè)

2、職業(yè)說明：市政工程、園林企業(yè)、房地產企業(yè)等從事園林的設計及建設的專業(yè)技術人員

3、市場分析：隨著經濟的發(fā)展及人們生活水的提高，環(huán)境的景觀要求日益突出，這就對建筑企業(yè)、房地產開發(fā)企業(yè)、園林建設、市政工程等單位等提出了更高的任務，要求設計出環(huán)境優(yōu)美的景觀及園林造型，以滿足社會的需要。因此景觀設計類人才的需求將會大量增加。

4、工作地點：室內、外

5、初始職位：技術助理

6、職業(yè)利弊：待遇高，工作較穩(wěn)定

7、職業(yè)人格：藝術型、工具型

8、學業(yè)規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

9、職業(yè)發(fā)展：園林設計師、工程師

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