南京農(nóng)業(yè)大學教育學博士宋華明認為，實現(xiàn)高校招生自主是個理想狀態(tài)下的遠期目標，在當前的情況下，擴大高校招生自主權(quán)行不通，“國內(nèi)高校自身就不過硬。今年國家進一步收緊自主招生政策，就和其中滋生的各種腐敗問題有關(guān)。高校招生自主的前提是高校完善自身建設，提高自我約束、自我管理的能力�！�

邱建新認為，推進教育公，現(xiàn)階段應該考慮“高考錄取的名額分配上如何更科學”。

據(jù)介紹，現(xiàn)在各高校招生名額的分配都是“地方保護主義”，高校所在地、就業(yè)需求量大的地區(qū)，都是高校計劃投放的“最愛”。

“要打破北大是北京人的北大、復旦是上海人的復旦的格局。改變現(xiàn)在高校招生計劃的分配方式，比如教育部做出硬性規(guī)定，高校招生計劃必須向農(nóng)村地區(qū)、貧困山區(qū)傾斜;或者每年招收的老少邊窮地區(qū)的學生必須達到一定比例，使這些地區(qū)的孩子看到希望，有‘出頭’的通道�！鼻窠ㄐ抡f。